《囚绿记》训练提高

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1、《囚绿记》训练提高谢立凡1．解释下列词语并给加点的字注音。 （1）了截        （2）急不暇择         （3）涸辙 （4）移徙        （5）揠苗助长         （6）猗郁 2．请在空格处填上恰当的词语。 （1）绿色是多么宝贵啊！它是    ，它是    ，它是      ，它是      。 （2）我拿绿色来装饰我这       的房间，装饰我过于       的心情。我要借绿色来比喻      的爱和幸福，我要借绿色来比喻      的年华。 （3）绿的枝条      在我的

2、案前了，它依旧      ，依旧       ，依旧     ，并且比在外面长得更快。 （4）它渐渐失去了     的颜色，变成      ，变成      ，枝条变成      ，变成      ，像病了的孩子。 3. “植物是多么固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。       可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。”在空格处填上的句子最恰当的一项是（ ） （1）我因为这永远向着阳光生长的植物不快，为了它损害了我的自尊心。 （2）我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊

3、心。 （3）我因为它损害了我的自尊心，为了这永远向着阳光生长的植物不快。 （4）我为了它损害了我的自尊心，因为这永远向着阳光生长的植物不快。 4．请你结合课文说说标题《囚绿》的深刻意义。 答：                                      。  5．这篇课文在结构上的突出特点是内外两条线索并行发展，相互映衬。请结合课文具体说说这两条线索及其关系。 答：                                      。   6．第5、6段，作者用了许多比喻抒写他对绿的

4、渴盼和热爱，请找出这些比喻，看看它们有什么共同之点，想一想作者借此向我们暗示什么？ 答：                                      。  7．揣摩下列语句，回答问题。 （1）“忽然有一种自私的念头触动了我。”“自私的念头”指什么？用简洁的语言概括。（不超过10个字） 答：                                      。 （2）“我好像发现了一种‘生的欢喜’。”“好像”二字和“生的欢喜”的引号可不可以省去？为什么？ 答：             

5、                         。 （3）“可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的‘绿友’时。”作者为什么称“绿友”？又为什么在“绿友”上加引号？ 答：                                      。 （4）“魔念在我心中生长了。”“魔念”指什么？为什么把这个念头称为“魔念”？ 答：                                      。 （5）“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。”“不屈服”表现在哪里？ 答：         

6、                             。 8．下面语句含意非常深刻，请细细推敲，回答问题。 （1）“但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。”这房间有什么特点？作者为什么花那么多笔墨对其进行描写？最后一句如果改写为“那是因为它窗前有一片绿影”，好不好？ 答：                                      。  （2）“我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。”“我”真的了解“绿”吗？“绿

7、”真的了解“我”吗？“我”自以为了解“绿”，那是一种什么意义上的“了解”呢？ 答：                                      。  （3）“人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。”这句话蕴含了什么哲理？它对于下文描写囚绿有什么作用？ 答：                                      。  （4）“我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？”课文结尾句含意无穷，请你站在“绿”的角度想一想，重逢的时候，“会和我面生吗”？ 答

8、：                                      。  9．写作练习：任意地践踏花草，攀折树枝，是我们在生活中常见的被许多人不以为意的现象。读了《囚绿记》，你对这种行为一定有了新的认识，请你把它写出来，好不好？  解析与答案 1．解析：这里有些字要注意辨别，如“暇”与“瑕”，“徙”与“徒”；有些字要防止误读，如“涸”“揠”“猗”。 答案：(1)干脆利索，迅速果断。(2)急不及待，来不及选择。xiá。