第二章 科学技术与社会的发展历程.ppt

《第二章 科学技术与社会的发展历程.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章科学、技术与社会的发展历程理解斯诺的“两种文化”思想了解STS发展的大致过程了解STS的三种基本导向把握21世纪STS的特点和发展趋势科学从来就是社会的科学，技术也从来都是社会中的技术。科学、技术与社会的关系早已成为一些思想家和科学家重视。代表人物国籍所处年代主要观点培根英国17世纪人类凭借科学和技术可以控制自然，成为自然地主人。马克思恩格斯德国19世纪首次对科学、技术和社会的关系进行了系统的概括，形成了马克思主义的科学社会观。黑森前苏联1931年牛顿时代的经济、政治、文化环境和条件来探讨科学和技

2、术发展的规律性。默顿贝尔纳美国英国1938年《十七世纪英格兰的科学、技术与社会》《科学的社会功能》斯诺英国1959年《两种文化与科学革命》斯诺提出，随着科学和技术的勃然发展兴起和发展，由于对专业化教育的盲目信任，现代文化面临着严重的困境：两种互不沟通的文化——科学文化与人文文化存在着日渐扩大的裂痕。“两种文化”的隐喻，指出了开展学科间交叉研究和教育的迫切性，构成了STS研究和教育的重要思想背景，从而成为公认的STS先驱。第一节科学、技术和社会的诞生一、科学、技术与社会的前奏二、科学、技术与社会计划的涌现

3、三、科学、技术与社会的发源地一、科学、技术与社会的前奏20世纪60年代，美国IBM公司在哈佛大学建立“技术和社会计划”，它是历史上建立的第一个具有科学STS性质的计划，开创了STS研究的先河。1966年，爱丁堡大学创办跨学科的科学研究中心。该中心开设的课程既把科学作为一种特殊的集合加以内部考察，又把科学看做是一种社会化建制进行外部考察。它的日后发展壮大为成为STS研究的国际重镇，在STS领域影响广泛。二、科学、技术与社会计划的涌现时间学校计划名称主要贡献1969年康奈尔大学科学、技术与社会计划开发在大学

4、本科水平上与全球问题有关的交叉学科课程。1969年宾夕法尼亚大学科学、技术与社会计划鼓励学生对社会的批判性思维和对科学、技术和社会的整体化之网的理解，一边造就有知识的公民。1971年斯福坦大学价值、技术、科学和社会计划从各种社会和文化背景中去分析、研究STS因素之间的相互影响和作用。1972年里海大学技术的任务透视计划创造把人文观念推广于技术应用和评估的教育经验。三、科学、技术与社会的发源地20世纪60年代，美国IBM公司在哈佛大学建立“技术和社会计划”，它是历史上建立的第一个具有科学STS性质的计划，

5、开创了STS研究的先河。1966年，爱丁堡大学创办跨学科的科学研究中心。该中心开设的课程既把科学作为一种特殊的集合加以内部考察，又把科学看做是一种社会化建制进行外部考察。它的日后发展壮大为成为STS研究的国际重镇，在STS领域影响广泛。第二节科学、技术和社会的形成一、科学、技术与社会的学科化一是：研究和教育的制度化二是：STS课程的开发三是：博士论文的出现四是：学术交流渠道的形成二、科学、技术与社会的三大导向科学、技术与公共政策的导向科学和技术的研究导向科学、技术与社会教育导向其一其二其三三、科学、技术

6、与社会的基本立场早期的STS具有反科学、反技术乃至反文化的强烈色彩，人们采取一种批判主义的立场，学者和公众对科学和技术进行了猛烈的抨击。20世纪中后期，全球范围内的科学、技术和社会关系发生明显的变化，从着重关注科学和技术的负面效应，开始转向越来越重视科学和技术的正面效应。如今人们已经意识到科学和技术对社会功能的两重性，肯定其积极影响，否定它的消极负面结果，这是对科学、技术与社会关系的一种全新的现实主义立场。第三节科学、技术和社会的发展一、科学、技术与社会的全球热潮1991年美国《科学新闻》将“科学、技术

7、与社会”作为独立的学科，预示着STS在经历了诞生和形成两个阶段后，迎来了世界性的发展高潮。二、对科学、技术与社会的反思和总结一是：科学、技术与社会建制化“科学的社会研究学会”经过7年的努力编撰了《科学技术论手册》。该书对STS以往的发展进行了全面的清理，提供了关于STS最具综合性的资料，对STS领域涌现的新鲜事物做了尽可能详尽的描述，提供了把握STS领域发展的丰富而有价值的引导。美国STS教育的先驱罗伊《“STS”规律和科学规律》一文中首次提出了STS的规律问题，阐明STS原理更加具体化，有助于描述科学

8、、技术与社会相互作用的方式和促进学生对STS的理解，同时引发了一场长期的争论，激发了关于STS的规律以及STS学科基础问题的探索。二、对科学、技术与社会的反思和总结二是：“科学大战”的深远影响“索卡尔事件”二、对科学、技术与社会的反思和总结三是：“第三种文化”我国与西方的国情不同，西方国家的着重点是在普遍树立科技意识的基础上树立STS意识，客服科技的负面影响；我国的重点则应当在STS意识的指导下树立科技意识，发挥科技的积极作用。科学文化人文