让流行歌曲走进语文课堂ppt课件.ppt

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1、梦的怒放（2010湖南卫视“快乐男声”主题曲）梦的芽快乐生长,梦就是我心的方向她是我的信仰,勇敢去闯梦是最美的地方,梦就是全部的希望我骄傲的倔强,是我的力量谱写我梦的乐章,有你陪伴我身旁挺起我坚实的胸膛,炙热的心能燃烧太阳就给我一双翅膀,让我自由的飞翔麦克风为我鼓掌,聆听我放声歌唱就给我一双翅膀,拥有冲破云霄的力量期待着最后的怒放梦的怒放（2010湖南卫视“快乐男声”主题曲）梦的芽快乐生长,梦就是我心的方向她是我的信仰,勇敢去闯梦是最美的地方,梦就是全部的希望我骄傲的倔强,是我的力量谱写我梦的乐章,有你陪伴我身旁

2、挺起我坚实的胸膛,炙热的心能燃烧太阳就给我一双翅膀,让我自由的飞翔麦克风为我鼓掌,聆听我放声歌唱就给我一双翅膀,拥有冲破云霄的力量期待着最后的怒放让流行歌曲走进语文课堂一、听流行歌曲，赏古代诗词相见欢李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别有一般滋味在心头。（羽泉演唱）在这首深沉的曲调中，我们仿佛看到了这样的场景：“李后主登上西楼，举头见新月如钩，钩起一串旧恨新愁；低头看桐荫深锁，锁住了满院

3、清秋。由这首歌曲调的大起大落，我似乎体会到李煜此时由君主变为囚徒的特殊滋味，这怎不让他愁之深，恨之长呢？赏析《相见欢》无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看1、在这首歌曲中，哪句曲调最感人？2、这首诗表现了一种怎样的精神？3、请赏析诗句“东风无力百花残”听歌曲，练考题别亦难相见时难别也难东风无力百花残春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干，泪始干啊!相见难啊!别也难蜡炬成灰泪始干听歌曲，练考题1、在这首歌曲中，哪句歌词的曲调最感人？春蚕到死丝方

4、尽，蜡炬成灰泪始干2、这首诗表现了一种什么精神？以春蚕吐丝、蜡炬成灰比喻真纯、执着的爱情，具有浓郁的悲剧色彩，现在用来表现崇高的奉献精神。3、请赏析“东风无力百花残”暮春时节，东风无力,百花纷谢，而自己的境遇之不幸，也同眼前这随着春天的流逝而凋残的花朵一样，令人兴起无穷的怅惘与惋惜.既写自然环境，也是抒情者心境的反映，二、唱流行歌曲，品优美歌词。1、品歌曲，学赏析方法1、听<蜗牛>,学赏歌词该不该搁下重重的壳寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光，静静看着它的脸小小的天，有大大的梦想重重的壳

5、，挂着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞让风吹干流过的泪和汗总有一天我要属于我的天从内容上，这首歌词描写的是蜗牛一步步向上爬的艰辛历程。作者通过蜗牛写出了自己人生的坎坷经历。从情感上蜗牛不放弃希望，体现作者乐观、积极向上的人生态度,鼓励我们要有勇往直前的信心从语言上，《蜗牛》运用托物言志的写作方法，“所有的泪和汗”比喻作者的艰辛.以蜗牛的角度出发，生动形象地表达了自己的心声，内容、情感、语言2、我演唱，我欣赏每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望我终于看到所有梦想都开花

6、追逐的年轻歌声多嘹亮我终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想象菊花台周杰伦你的泪光柔弱中带伤，惨白的月儿弯弯勾住过往夜太漫长，凝结成了霜，是谁在阁楼上冰冷地绝望雨轻轻叹朱红色的窗，我依身在纸上被风吹乱梦在远方，化成一缕香，随风飘散你的模样菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄花落人断肠，我心事静静躺被风乱，也微摇，你的影子剪不断，徒留我孤单在湖成双。菊花台1“你的泪光，柔弱中带伤，惨白的月弯弯，勾住过往”（月弯弯：出自宋无名氏的“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。）”2“梦在远方，化成一缕香，随风飘散，你

7、的模样”（一缕香：出自《红楼梦》“软衬三春草，柔拖一缕香）”3“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄，花落人断肠，我心事，静静淌”（断肠：出自马致远“夕阳西下，断肠人在天涯。”人比黄花瘦！）4“北风乱，夜未央，你的影子剪不断，徒留我孤单，在湖面成双”（夜未央：出自《诗经·小雅·庭燎》“夜如何其？夜未央”）5“花已向晚，飘落了灿烂，凋谢的世道上，命运不堪”（向晚：出自李商隐的“向晚亦不适，驱车登古原”）3、听歌词,判断修辞方法红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上。水中鱼儿望着我们，悄悄的听我们，愉快的歌唱。该歌词运用的修辞方法是（），表达效果是（）。《让我们荡起

8、双桨》我要飞得更高，飞得更高狂风一样舞蹈 ，挣脱怀抱我要飞得更高， 飞得更高翅膀卷起风暴 ,心生呼啸飞得更高歌词运用的修辞