送课下乡小语阅读教学讲座稿ppt课件.ppt

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1、——小学语文送课下乡发言稿如何提高阅读教学的实效性什么是阅读教学？阅读教学不是教师讲学生听，阅读教学是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动。学生在阅读活动中具有自主性、独立性，教师则起引导、点拨的作用。而不是用自己的分析讲解代替学生的阅读实践。《语文课程标准》指出，阅读教学要“考虑汉语的文字特点”，“尤其是培养良好的语感和整体把握的能力。”阅读教学就是凭借文本的语言，着重培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力，同时受到情感的熏陶，思想的启迪，享受审美乐趣，丰富精神世界，从而在学习语文的同时学习做人。如何提高阅读教学的实效性？五、教学

2、环节要简化。一、文本解读要准确。三、课前预习要到位。二、教学目标要明确。四、“语文味”要浓厚。六、教学过程要实在。一、文本解读要准确准确地解读文本，是上好阅读课的前提。教师要以普通读者欣赏性的阅读，学生学习，教师教学这三个角度，一步一步地潜心研读文本，把握其语言特点及人文内涵。第一步，教师要作为一般的读者去赏读，投入其中，忘乎所以，感受文本的意境美、情趣美、形象美、人格美、语言美……第二步，以学生的视角，思考可以学什么，不学什么，学习中的困感是什么，哪些可能是学生学习的疑点、难点、兴奋点。一、文本解读要准确第三步，作为一名编者，“教材无非是个

3、例子”，从编者的角度，重新审视文本，明确编者是如何将课标落实到每一篇具体的课文中的，领会教材编写意图，从一组课文，整册教材乃至整个小学语文学习阶段中的地位和作用去思考，正确把握教材。第四步，从教师教学的角度，弄清楚“写了什么”，“怎么写的”，“为什么这么写”的问题后，立足学情，依据课标，文本特点及课后练习提示，综合考虑，确定教学目标、教学内容以及教学策略。二、教学目标要明确我们要明确各年段的教学目标，教学年段不同，教学目标的侧重点也不同。低年级——（1、2年级）中年级——（3、4年级）高年级——（5、6年级）二、教学目标要明确1、低年级的教学

4、目标①以识字、写字、学词为重点。低年级的老师一定要给学生打好识字，学词的基础，要培养识字的兴趣，培养独立识字的能力。要使学生能够积累更多的词汇，而且不只会抄、会默，还能够在口头和书面表达中灵活运用。②重视朗读训练。训练学生朗读。首先，把课文读正确，其次才是读流利，读出一点语气来。读正确，每个字音都要读正确，包括轻声、儿化、变调要读正确，多音字要读正确，要不丢字，不添字，不颠倒，不重复字句。还要读出长句子当中的词语之间的停顿。我们培养孩子读正确，才能慢慢地建立起语感来。二、教学目标要明确1、低年级的教学目标③指导学生理解少量的重点词句。逐步培养

5、学生能从文中找出重点词句，教给学生理解重点词句的方法。④积累语言。低年级语文教学要重视语言的积累，从词语到句子，甚至成篇的短文，课文要尽可能让学生背。多读一些好的童诗，童谣，好的古诗。二、教学目标要明确2、中年级的教学目标①继续进行词、句训练。不仅要让学生理解重点的、关键的词句的意思，还要体会它的表达，就是要做到“言意兼顾”。②加强朗读，重视默读。中年级要按部就班地训练学生的默读能力，通过默读能有一点自己的感受，从一边读一边想，到慢慢学会一边读，一边画、批、注，提出自己不懂的问题。二、教学目标要明确2、中年级的教学目标③重视段的教学。在中年级

6、，要利用合适的课文，培养孩子把握一段的内容，进而把握一篇课文的主要内容；由理清一段的叙述顺序到理清一篇的叙述顺序。一个是把握文章的大意，一个是理清文章的叙述顺序，这两种能力都是很重要的。④略读课文粗知大意。⑤养成读书看报的习惯。培养学生的读书习惯和培养学生的学习能力同样重要。二、教学目标要明确3、高年级的教学目标①继续进行词句训练，重在体会词句的含义。②进行篇章训练，不仅要比较准确地把握课文主要内容，而且要理清文章叙述顺序，领悟文章的表达方法。注意读写结合，从读学写。二、教学目标要明确3、高年级的教学目标③学习不同文体（诗歌、散文、说明文、叙

7、事写人）文章的阅读。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感；阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法；阅读叙事写人的作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。④学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。三、课前预习要到位课前预习,可以让学生获得与文本相关的大量信息,为学习课文奠定一个坚实的基础。这样一来,课堂教学就节省了大量的时间，教师只要进行纠正、引导、巩固等,就可以实现教学的目标,事半功倍。三、课前预习要到位（一）预习要求有梯度,为学生立标1、低年

8、段预习要求（1）借助拼音初读课文两遍。（2）第三遍,边读边划出本课要掌握的生字词。（3）自学生字,做到以下几点:①读拼音识字。②按笔顺书空再描红。③为生字扩词。④想