中一班12周教案.doc

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1、10-11学年下学期居住主题小金星幼儿园中一班第12周教学计划（11、5、9---11、5、13）上午班教师：杨颖下午班教师：唐艳主题教案：活动一：【活动内容：】我喜欢的车【活动目标:】一、乐意与同伴交流自己喜欢的车。二、尝试进行简单的分类和数数。三、体验制作的乐趣。【活动准备：】一、课件及相关设施二、幼儿已有相关车辆的知识经验三、幼儿绘画工具。【活动过程：】一、游戏引入主题：幼儿听音乐开火车入场。二、利用课件，和幼儿一起回忆、梳理车的相关经验。(一)、说说孩子们乘过、看到过、最喜欢的车（二）、观察、讨论课件中的车（三

2、）、欣赏设计师设计的特别的车三、说汽车。（一）引导幼儿结合自己带来的汽车玩具，在小组里交流自己喜欢的车，说说车的名称、外形特征及功能。四、玩汽车。（一）、引导幼儿互相交换自带的汽车，玩一玩、比一比谁的汽车跑的快、跑的远。（二）、指导幼儿看一看、说一说自己的汽车与同伴的汽车有什么不同，如颜色、造型、用途等方面。（三）、启发幼儿分别将手中的玩具汽车按载人、载货、特殊功用车分别驶入1号（客车）、2号（货车）、3号（特殊功用车）车库内。五、数汽车。（一）、引导幼儿观察各车库内停放的车辆是否正确，停错车库的“司机”要及时纠正，如

3、：将玩具货车从1号车库调整到2号车库。（二）、启发幼儿数一数：每一号车库里分别有几辆车？算一算、比一比：哪一号车库里的车最多，哪一号车库的车最少？六、设计自己喜欢的车。师：刚才我们看到叔叔们设计了很好玩的车，那你们想不想也来做一个小小设计师，设计一辆喜欢的车呢？（一）、引发幼儿自由讨论、想象？（二）、请幼儿说说自己是怎样设计的？（三）、欣赏大哥哥、姐姐们设计的车。（四）、幼儿创作活动：鼓励幼儿大胆想象，设计出与众不同的车。（在幼儿设计创作时，教师循环播放范例。）七、互相结伴欣赏作品。“我的车叫什么名字，它在干什么……”

4、活动反思：随着现代生活水平的提高，汽车也走进了越来越多的家庭。幼儿接触汽车的机会增多了，他们对探索汽车的兴趣也很浓。所以，我设计了本次活动，让幼儿对汽车有一个更全面、系统的了解。语言领域：【活动内容】语言活动：虫虫兄弟夺宝记（一）（木偶）【活动目标】一、理解故事内容，学习角色对话。二、养成讲究卫生的习惯，知道吃完东西要刷牙。【活动准备】一、知识经验准备：了解木偶剧的表演形式。二、物质内容：准备木偶或头饰，自制音乐伴奏带，简易服饰，道具等。【活动过程】一、谈话导入，引发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们看过木偶剧表演吗？二、熟

5、悉故事内容，学习故事中角色对话。（一）教师通过木偶或桌上戏的形式，将故事表演一遍。（二）教师再次表演，边讲边提问，让幼儿跟教师学习人物的对话和动作。师：1.故事里都有谁？小明是什么样的孩子，你是从哪里看出来的？2.糖果白、巧克力黑、可乐红是谁？它们在干什么？都说了些什么？（三）幼儿在教师的帮助下进行学习故事对话，了解故事角色特征。三、引导幼儿养成讲卫生的习惯，知道吃完东西要刷牙。活动结束。【延伸活动】投放材料让幼儿在表演区表演木偶剧。【活动内容】语言活动：变变变(讲述)【活动目标】一、学习给图片排序，大胆想象并编构合理

6、的故事情节。二、发展初步的逻辑思维能力。【活动准备】一、知识经验准备：在日常生活中，引导幼儿收集有关太空飞船和太空人的图片，丰富有关太空飞船的知识。二、教育挂图【活动过程】一、出示图片，引发幼儿讨论：师：图片上有什么？它们可以按什么顺序来排列的。二、观察图片，了解图片内容，学会大胆的讲述。（一）引导幼儿自由排放图片，讲讲每幅图的主要内容。师：请小朋友把这些图片进行排序，然后把这组图片变成一个故事。（二）请幼儿按一定的顺序排列图片，编出不同的故事，并与同伴交流。请小朋友按照一定的顺序排练，并完整的讲述图书的内容，并与同伴

7、互相交流。（三）请幼儿改变图片的排列顺序，编出不同的故事，并与同伴交流。师：如果把图片顺序进行交换，是不是会发生一些变化。（四）请自愿的幼儿将排图的顺序和图片的内容清楚的讲给大家听，并给图片取名。三、教师小结，评价幼儿讲述故事情况。【活动延伸】：一、请幼儿将太空飞船和太空能变成什么，画在图画纸上，然后与同伴交流画面的内容。二、开展太空飞船和太空人的小制作活动分组表演图片内容。三、可张贴幼儿的绘画作品和小制作作品，让幼儿相互观赏和交流。四、请家长与幼儿一起排图编故事，或一起收集有关太空飞船的资料。【活动内容】语言活动：《

8、开在信箱里的野花》故事（二）【活动目标】一、积极参与参与讲述和讨论活动，尝试表演。二、了解最普通、最常见的发信方式。【活动准备】一、知识经验准备：事先听过故事，理解故事内容。二、故事中人物的头饰或木偶。【活动过程】一、谈话引题，激发幼儿兴趣。师：小朋友们知道邮递员是做什么工作的吗？上次我们一起听过故事《开在信箱里的野花》里面的小邮