角的度量[精品].ppt

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1、拍手儿歌你拍一，我拍一，上课发言要积极。你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。你拍三，我拍三，我学功课不怕难。你拍四，我拍四，认认真真学知识。角的度量学习目标：1.认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°”。2.掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角的度数。3.经历量角的过程，体检合作学习的方法。4.通过角的度量，培养学习兴趣和探究精神，获得成功的体验。学习用具：学习准备量角的大小，要用量角器。小多少呢?我画的角比你的小。角的度量角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1°。1°仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心点

2、0刻度线0刻度线观察一下量角器，看看30°、45°、60°、90°、120°有多大。小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?121112量一量，下面的角各是多少度。45123∠1=∠3=∠2=∠4=∠5=先估计，再量出图中各角的度数。∠1=∠2=∠3=123量一量下面的角的大小，你发现了什么？12354角的大小和边的长短无关角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，张开得越大,角越大。你能发现什么?用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开(如下图)。(1)你能直接从图(4)中分别找出45º90º135º的角吗?、、(3)(4)∠1=45º，∠2=45

3、º，∠3=135º，∠4=90º，∠5=90º。12345(2)123456量一量三角尺上各个角的度数。60°30°90°45°45°90°用一副三角尺拼出下面度数的角。75°105°120°135°150°180°你收获了什么？你拍一，我拍一，中心顶点先统一；你拍二，我拍二，零线重合角边儿；你拍三，我拍三，分清内外是第三；你拍四，我拍四，他边度数要牢记。