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时间:2020-09-27
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1、小学语文名师领航罗波组第二次研训微讲座阅读复习策略南宁市武鸣区城厢镇第四小学邓春玲阅读能力理解能力(词、句、段、篇)提取信息能力归纳概括能力(段、篇)赏析评价能力(遣词造句、表达方法、评价人物事件等)一、培养理解能力1.理解词语2.理解含义深刻句子3.理解段的内容4.理解篇章内容和中心思想。(一)教给理解词语的方法:1.扩充解释法将需要理解的词语进行必要的扩充、组词。比如:优雅——优美雅致诚实守信——为人诚实、遵守信用(一)教给理解词语的方法:2.找近义词法找词语的近义词或同义词。比如:增添——增加聚
2、精会神——全神贯注(一)教给理解词语的方法:3.找反义词法找他的反义词加否定词。比如:镇定——不紧张懦弱——不勇敢果断——没有犹豫(一)教给理解词语的方法:4.功能解释法这个词一般用来形容什么。比如:震耳欲聋——形容声音非常大。车水马龙——车很多,人很多,形容非常热闹。(一)教给理解词语的方法:5.联系上下文法比如:《鱼游到了纸上》中的“融为一体”就是青年的心思全部在鱼身上,他和鱼好像整合成一个整体了。“一丝不苟”指青年画鱼画得非常认真。(一)教给理解词语的方法:6.展开想象法如:花团锦簇,可以想象为
3、——春天来了,各种花儿都开放了,色彩艳丽繁多,争奇斗艳。(一)教给理解词语的方法:7.结合生活实际法联系生活来理解。比如:“背井离乡”,联系生活就可以解释为——离开家乡到外地去生活。(一)教给理解词语的方法:8.描绘法用自己的语言来描绘。蹒跚——腿脚不灵便,走路摇摆的样子。仪态端庄——面容、样子非常的端正、庄严。六下《桃花心木》种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴
4、雨,也会一吹就倒。”他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。1.联系上下文理解词语的意思。语重心长:言辞诚恳,情意深长。文中形容种树人说的话真诚恳切。(描绘法、功能解释法、联系上下文)不确定:不可预知。文中指生活中不可预料的挫折与磨难。(扩充解释法、联系上下
5、文)(二)如何理解含义深刻的句子所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。一找:找到议论的话和关键词二写:写明面上的意思;写暗指的意思六下《桃花心木》种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖
6、的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。2.种树人的话中,“我”明白了什么?(生活在艰苦环境中的人才能经得起生活的考验。每个人都应该克服依赖
7、心理,学会生存。)(联系上下文、联系生活理解句子)3.联系生活实际,你能想到哪些“不确定”?生活中我们常常会遇到一些不确定的因素,比如考试成绩下降了,生病了,和朋友发生矛盾了等等,还可能遇到更大的灾难。(联系生活理解句子)理解含义深刻的句子方法:1.联系上下文2.紧扣短文中心理解3.联系生活(三)理解语段内容。捕捉信息,理解主要内容。主要方法:联系上下文理解,用简练语言概括。六下《桃花心木》种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地
8、下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。⒋桃花心木为什么不会枯萎了?因为桃花心木在种树人的精心调教下适应了环境,学会了在土地里
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