五上环境教育教案.doc

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1、五年级环境教育教学计划（2012、9）一、学生分析五年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。对所开设的课程有一些了解，但不够深入。五年级学生学习习惯良好，能够从各方面对本学科知识进行补充和充实，但个别学生因家庭环境的影响，对此认识不深，不愿开动脑筋，学习兴趣不浓。二、教材分析环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间，把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去。五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上，已经初步掌握

2、了一定的研究能力，可尝试自己独立面对社会与自然，去关注、调查、探究、思考、总结，做出自己的判断。根据我校的实际情况，依据学生的年龄特点，教学内容以“环境教育”为主题，引导学生更加熟悉自己的生活，了解自己周围的环境，提高学生的整体的素质。三、教学目标1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。四、教学重难点1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。2、走向社会，开展活动的

3、方式方法。3、组织有关的活动素材。五、教学措施1、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。2、认真备课、精心准备，课堂上运用多种教学手段引导学生置疑问难，学习新知。3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。六、课时安排：1、山东矿藏知多少1课时2、广袤大地物产丰1课

4、时3、听爷爷讲家乡的变化1课时4、放错了地方的资源1课时5、美化我们的家1课时6、噪声与健康1课时7、天鹅来过冬1课时8、冬天怎么不冷了1课时9、不让趵突泉复涌再成新闻1课时五年级环境教育上册备课一、学生分析五年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。对所开设的课程有一些了解，但不够深入。五年级学生学习习惯良好，能够从各方面对本学科知识进行补充和充实，但个别学生因家庭环境的影响，对此认识不深，不愿开动脑筋，学习兴趣不浓。二、教材分析环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题

5、、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间，把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去。五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上，已经初步掌握了一定的研究能力，可尝试自己独立面对社会与自然，去关注、调查、探究、思考、总结，做出自己的判断。根据我校的实际情况，依据学生的年龄特点，教学内容以“环境教育”为主题，引导学生更加熟悉自己的生活，了解自己周围的环境，提高学生的整体的素质。三、教学目标1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参

6、与环保的内在动机。3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。四、教学重难点1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。2、走向社会，开展活动的方式方法。3、组织有关的活动素材。五、教学措施1、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。2、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段引导学生置疑问难，学习新知。3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的

7、困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。六、教研专题本学期我的教研专题是《信息技术与合作学习教学模式研究》：（一）、研究目标（1）运用合作学习，改善课堂内的教学气氛，大面积提高学生的成绩，促进学生形成良好的认知水平。（2）在合作学习中，结合信息技术课，让学生通过网络解决问题，激发学生学习的兴趣，真正把课堂的时间和空间还给学生。（3）后进生在优生的带动下也能得到表扬，学习自信心能得到增强，课堂效果能得到明显提高。（二）、研究的主要内容（1）研究信息

8、技术与学科整合及合作学习教学模式在教学中的可行性与实效性，尤其是在实践操作上要加强研究，如合作技巧的培养，合作学习的组织形式，合作的任务分工，合作学习的评价等，从而探索出具有农村特色的小学英语教学模式。（2）通过研究，端正学生的学习态度，培养他们学习的持续性兴趣，变被动学习为主动学习。真正理解信息技术在学习和生活中的作用。（三）、研究方法：自然实验法、行动研究法、经验总结法、资料收集法、个案分析法。1、山东矿藏知多少备课8月26日上课9月5