环境教育教案(五上)

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1、重庆市中小学地方教材《环境教育》五年级上册教案重庆市渝中区解放小学备课本学科环境教育年级五年级教师朱丹邱敏杨祖苗唐丽娟2011——2012学年度上学期forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexamination

2、ofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans7重庆市中小学地方教材《环境教育》五年级上册教案学期教学计划周次教学内容课时第1周地球的外衣——大气1第2周地球的保护伞——臭氧层1第3周温室效应1第4周地球变暖与人类未来1第5周酸雨1第6周活动课：认识酸雨的小实验1第7周汽车尾气与空气污染1第8周居室环保问题1第9周吸烟与环境影响1第10周看不见的污染——电磁辐射1第11周让我们呼吸清洁的空气1第12周阅读：让重庆的天更蓝1forthequalityo

3、freviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans7重庆市中小学地方教材《环境教育》五年级上册教案课题：十、看不见的污染——

4、电磁辐射教学目的：1.使学生知道电磁辐射正随着家用电器的增多而成为一个面对的问题。2.使学生初步了解电磁辐射对人的危害。3.使学生知道如何对待电磁辐射。教学重点难点：使学生初步了解电磁辐射对人的危害，知道如何对待电磁辐射。教学准备：有关电磁污染的相关资教学时数：1课时教学过程：一、导入新课师：同学们，我们每天都要和哪些电器打交道？生：（讨论，列举，交流）师：离开这些电器行吗？为什么？生：（讨论，交流）师：大家发现没有这些电器已经不行了，离开这些电器整个时代就会倒退。电器的出现和使用推动了社会的进步，将来还会

5、出现更多更好的电器。二、学习新课师：电器的大量使用同时给我们带来了什么新的问题？生：（讨论，交流）师：课文首先给我们列举了一个什么例子来说明电磁污染的？生：（讨论，交流）师：你们还知道哪些国内外有关电磁污染造成对人体危害的报道？生：（讨论，交流）师：电磁污染造成对人体危害主要表现在哪些方面？有关专家对这些做了哪些评述？生：（阅读，讨论，交流）师：电磁污染和其他的细菌病毒污染有什么不同？生：（讨论，交流）forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)t

6、heCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans7重庆市中小学地方教材《环境教育》五年级上册教案师：对，电磁污染有它的特殊性，它可能在不知不觉当中直接伤害人体的各个系统，也不是吃药打针就能解决问题的。

7、为了避免电磁辐射的危害，专家要求我们注意什么？生：（讨论，交流）师：手机是近几年出现的普及十分迅速的一种电器。你使用过吗？生：（交流）师：我们再来统计一下，我们全班同学家共有多少部手机？（师生统计）手机很小也会产生辐射吗？专家是怎么讲的？生：（讨论，交流）师：看来手机虽小，但负作用也不可小看，尤其它对青少年的危害可能更大，所以不主张青少年多用手机。电磁辐射的危害虽然存在，但专家要求我们怎样对待？生：（讨论，交流）师：对，因为害怕电磁辐射就不用电器显然是不对的，关键在于如何科学地使用。在这方面各个国家都在重视

8、，我们国家也在采取相应措施，来保障人们的安全，如电器的许多生产数据必须控制在强制的范围以内，超标的不合格产品一律不准生产和出售等。三、小结：今后家里购买电器，必须先检查了解商品的有关说明，看是否合规定，不达标的产品坚决不买。在这方面，我们应该做爸爸妈妈的好帮手。教学后记：课题：十一、让我们呼吸清洁的空气教学目的：1、能够运用对空气的已有了解，通过观察、实验，对空气的污染、危害作出合理的判断。知识与技能：2、知道空