五年级上册语文第二单元教学设计.doc

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1、第二单元5、古诗词三首【教学目标】1、会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》。3、学习通过看注释，查阅资料，边读边想象的等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。4、体会作者的思乡之情，揣摩作者是通过什么来表达自己感情的。【教学重点】读懂诗词的大意，体会作者的情感。【教学难点】领悟一些表达感情的方法。【教法与学法】引导法与小组交流合作【教学准备】PPT课件搜集作者的相关资料【教学课时】三课时【教学过程】

2、第一课时《泊船瓜洲》一、激发兴趣，引入新课1.同学们，还记得李白的《静夜思》吗？（学生齐背静夜思》）2.这首诗表达了作者怎样的思想感情呢？3.那么，是什么勾起了作者对家乡的思念呢？月亮象征着团圆，所以诗人写的思乡诗中，常常提到月亮。但并不是所有的乡愁者是月亮引起的。熟悉的景物，特殊的日子，都会勾起游子的思乡之情。我们再来读这首表达思乡之情的诗，体会一下是什么勾起了作者的乡愁。二、初读诗句，培养自学1、预习要求（1）诵读古诗，读准诗句（2）认读生字，学记生字。（3）借助注释资料，整体了解大意。2.学生汇报学习

3、情况三、学古诗，掌握方法。1.知作者，解题意。（课件展示）2.诗题“泊船瓜洲”该怎样理解？（指诗人停船在瓜洲后，望着仅仅一江之隔的京口，不禁勾起了浓浓的思乡之情。）3、解诗句，展想象。（1）读一读注释，并借助工具书理解诗句的意思。（2）师生共同研究古诗的意思。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山（“京口”：地名，今江苏镇江。“瓜洲”：地名，在长江北岸。“钟山”：地名，诗人的家乡。）全句诗意：京口与瓜洲分别在长江的两岸，回望钟山也只相隔几座山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。(春风又吹绿了长江两岸，明月不知什么时候

4、才能照着我回到家乡。)（3）分层次，整体理解诗意。体会全诗表达的思想感情从哪些地方体会到作者的思想之情？这种还没走远就想回家的心情，你有吗？(4)总结学习方法学习古诗，我们要采用一定的方法，读古诗，知作者，解诗句，展想象，悟真情。同学们，可以用这种方法读古诗。【作业设计】1、给多音字注音。数还【板书设计】泊船瓜洲王安石（宋）第一句：瓜洲京口钟山一水间数重山思乡之情第二句又绿照我还【布置作业】1、背诵古诗2、小黑板作业。第二课时《秋思》【教学过程】一、复习导入1、背诵《泊船瓜洲》。2、今天我们继续学习古诗《秋

5、思》二、指导预习，培训自学能力。1、预习要求。（1）诵读古诗，读准字音。（2）认读生字，学记生字。（3）根据注释大致了解大意。2、学生自读古诗。3、汇报学习情况。三、学习古诗。1、了解作者（课件展示）（张籍，唐代诗人，其诗多是反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易的推崇。）2、理解诗意，展开想象。（1）根据注释理解诗意。（2）师生共同研究古诗的意思。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（“意万重”:形容要表达的意思很多。全句诗意：秋风乍起，客居在洛阳城的诗人想给远在家乡的亲人写封信，可是要说的话太多了，一时不知

6、从何说起。）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封（“行人”：稍信的人。“开封”：再把封好的信拆开。全句诗意：信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信的人要出发的时候，又打开已封好的信查看。）3、体会全诗的所要表达的感情？（1）现在我们学了古诗的概意，那么现在谁来说说作者什么样的情怀？（2）从哪里感觉到诗人要说的话太多了？【课堂作业设计】课件展示给多音字注音并组词。行重【板书设计】秋思第一句见秋风意万重叙事抒情第二句说不尽又开封【布置作业】1、背诵古诗2、练习册习题。第三课时长相思【教学过程

7、】一、激情导入北宋王安石在《驳船瓜洲》中倾诉了自己还未远离他乡，就盼望着回家之时，于是他把自己的这肝段感情寄托在象征着团圆的明月身上。今天我们要学的也是一首关于思乡的诗，诗人又是看到什么想起自己的故乡呢？教师板书课题：长相思二、指导预习，培训自学能力。1、预习要求。（1）诵读全词，读准字音。（2）认读生字，学记生字。（3）根据注释大致了解大意。2、学生自读全词。3、汇报学习情况。三、学习词。1、了解作者（课件展示）（纳兰性德，清代词人，本名成德，为避太子讳改性德，字容若。是清代第一词人。）2、理解词意，展开

8、想象。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。（“山一程，水一程”，说明了身离故乡之远，行军之艰难。“千帐灯”说明此行队伍的庞大。全句：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，将士们住宿的千余座帐篷里都点起了灯。）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（“风一更，雪一更”，说明了夜晚天气变得更恶劣了。“故园”，指故乡。全句意思：入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来