五年级上册语文第二单元教学设计.doc

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1、第二单元5、古诗词三首【教学目标】1、会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》《秋思》。3、学习通过看注释,查阅资料,边读边想象的等方法,感知诗词大意,用自己的话讲述诗句的意思。4、体会作者的思乡之情,揣摩作者是通过什么来表达自己感情的。【教学重点】读懂诗词的大意,体会作者的情感。【教学难点】领悟一些表达感情的方法。【教法与学法】引导法与小组交流合作【教学准备】PPT课件搜集作者的相关资料【教学课时】三课时【教学过程】

2、第一课时《泊船瓜洲》一、激发兴趣,引入新课1.同学们,还记得李白的《静夜思》吗?(学生齐背静夜思》)2.这首诗表达了作者怎样的思想感情呢?3.那么,是什么勾起了作者对家乡的思念呢?月亮象征着团圆,所以诗人写的思乡诗中,常常提到月亮。但并不是所有的乡愁者是月亮引起的。熟悉的景物,特殊的日子,都会勾起游子的思乡之情。我们再来读这首表达思乡之情的诗,体会一下是什么勾起了作者的乡愁。二、初读诗句,培养自学1、预习要求(1)诵读古诗,读准诗句(2)认读生字,学记生字。(3)借助注释资料,整体了解大意。2.学生汇报学习

3、情况三、学古诗,掌握方法。1.知作者,解题意。(课件展示)2.诗题“泊船瓜洲”该怎样理解?(指诗人停船在瓜洲后,望着仅仅一江之隔的京口,不禁勾起了浓浓的思乡之情。)3、解诗句,展想象。(1)读一读注释,并借助工具书理解诗句的意思。(2)师生共同研究古诗的意思。京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山(“京口”:地名,今江苏镇江。“瓜洲”:地名,在长江北岸。“钟山”:地名,诗人的家乡。)全句诗意:京口与瓜洲分别在长江的两岸,回望钟山也只相隔几座山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。(春风又吹绿了长江两岸,明月不知什么时候

4、才能照着我回到家乡。)(3)分层次,整体理解诗意。体会全诗表达的思想感情从哪些地方体会到作者的思想之情?这种还没走远就想回家的心情,你有吗?(4)总结学习方法学习古诗,我们要采用一定的方法,读古诗,知作者,解诗句,展想象,悟真情。同学们,可以用这种方法读古诗。【作业设计】1、给多音字注音。数还【板书设计】泊船瓜洲王安石(宋)第一句:瓜洲京口钟山一水间数重山思乡之情第二句又绿照我还【布置作业】1、背诵古诗2、小黑板作业。第二课时《秋思》【教学过程】一、复习导入1、背诵《泊船瓜洲》。2、今天我们继续学习古诗《秋

5、思》二、指导预习,培训自学能力。1、预习要求。(1)诵读古诗,读准字音。(2)认读生字,学记生字。(3)根据注释大致了解大意。2、学生自读古诗。3、汇报学习情况。三、学习古诗。1、了解作者(课件展示)(张籍,唐代诗人,其诗多是反映当时社会矛盾和民生疾苦,颇得白居易的推崇。)2、理解诗意,展开想象。(1)根据注释理解诗意。(2)师生共同研究古诗的意思。洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。(“意万重”:形容要表达的意思很多。全句诗意:秋风乍起,客居在洛阳城的诗人想给远在家乡的亲人写封信,可是要说的话太多了,一时不知

6、从何说起。)复恐匆匆说不尽,行人临发又开封(“行人”:稍信的人。“开封”:再把封好的信拆开。全句诗意:信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信的人要出发的时候,又打开已封好的信查看。)3、体会全诗的所要表达的感情?(1)现在我们学了古诗的概意,那么现在谁来说说作者什么样的情怀?(2)从哪里感觉到诗人要说的话太多了?【课堂作业设计】课件展示给多音字注音并组词。行重【板书设计】秋思第一句见秋风意万重叙事抒情第二句说不尽又开封【布置作业】1、背诵古诗2、练习册习题。第三课时长相思【教学过程

7、】一、激情导入北宋王安石在《驳船瓜洲》中倾诉了自己还未远离他乡,就盼望着回家之时,于是他把自己的这肝段感情寄托在象征着团圆的明月身上。今天我们要学的也是一首关于思乡的诗,诗人又是看到什么想起自己的故乡呢?教师板书课题:长相思二、指导预习,培训自学能力。1、预习要求。(1)诵读全词,读准字音。(2)认读生字,学记生字。(3)根据注释大致了解大意。2、学生自读全词。3、汇报学习情况。三、学习词。1、了解作者(课件展示)(纳兰性德,清代词人,本名成德,为避太子讳改性德,字容若。是清代第一词人。)2、理解词意,展开

8、想象。山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。(“山一程,水一程”,说明了身离故乡之远,行军之艰难。“千帐灯”说明此行队伍的庞大。全句:将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,将士们住宿的千余座帐篷里都点起了灯。)风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。(“风一更,雪一更”,说明了夜晚天气变得更恶劣了。“故园”,指故乡。全句意思:入夜,又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡来

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