主食物语言教案.docx

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1、主食物语言教案【篇一：小班语言活动《好吃的早餐》】小班语言活动《好吃的早餐》姓名：侍雪莲班级：12504学号：第五次作业设计意图：吃饭是我们每天必做的事。吃饭可以为我们提供一天需要的能量及身体需要的营养。可是少部分幼儿不爱吃早饭，所以设计了《好吃的早餐》这样一节活动。《纲要》指出：“注意倾听对方讲话，能理解日常用语。及能清楚地说出自己想说的事。”《好吃的早餐》这个活动可以培养幼儿倾听能力，与语言表达能力，让幼儿知道吃餐的好处。活动目标：1、认识早餐常吃的食物。2、能够说出一些吃早餐的好处。3、愿意和小伙伴交谈在家早餐吃了什么。活动准备：常见早

2、餐食物ppt、食物卡片活动过程：1、导入部分，引出主题。师：小朋友你们早上在家吃饭了吗？都吃了什么啊？（请几个小朋友回答）你们都爱吃哪些食物呢？让我来猜猜看。2、放映ppt，认识常见的食物。第一张鸡蛋。师：你们知道这个是什么吗？真棒，你今天有吃鸡蛋吗？你们爱吃吗？第二张包子。师：这个是什么呢？今天都有谁吃包子啦？你吃的是肉的还是菜的呢？（教他们用完整的话回答：我今天吃的是x包子）。第三张油条。师：这个你们认识吗？对，真棒，是油条。第四张牛奶（或豆浆）。师：相信宝贝们都知道这个是什么！你们爱喝牛奶（或豆浆）吗？第五张各种粥。师：你们认识这些吗？

3、你们爱喝那种口味的啊？师：看了这么多好吃的，你们知道吃早餐的好处吗？3、自由讨论，教师做引导。师：告诉小伙伴你早上都吃了什么，和吃早餐有什么好处吧。小伙伴在说的时候，我们要安静的听他说哦，他说完你再说给他听好吗？4、分发食物卡片，做游戏游戏《食物蹲》。5、活动结束，教师小结。师：早餐既好吃又有好处，我们要每天坚持吃早餐哦。不过油条要少吃哦！活动延伸：回家也告诉爸爸妈妈，早上要吃早餐，吃早餐对身体好，好不好啊？活动反思：活动目标明确、具体。通过游戏《食物蹲》巩固了对食物的认识。活动过程简单易操作，适合小班年龄特征。【篇二：好吃的食物主题主题活动

4、】主题活动：好吃的食物主题说明：“我们需要的东西有很多可以等，但孩子不能等。现在，他的骨头正生长，现在，他的血液正制造，现在，他的心智正发展，对他，我们不能说明天，他的名字叫今天。”——智利女诗人米斯特拉尔每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物是幼儿熟悉的、喜欢的、每个人对食物都有自己的喜好。食物的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。在《好吃的食物》这一主题活动中，我们通过让幼儿认识食物名称、形状、颜色、味道等特征，使幼儿了解食物的多种多样与营养成分，增

5、进幼儿选择健康食物的能力；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。主题目标：1，了解、认识常见食物的名称，初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。2，养成良好的饮食习惯，不挑食、偏食。3，能接受老师和承认的劝说，愿意逐步改变自己不良的习惯。4，在各类活动中，逐步形成基本的生活自理能力。环境创设1，墙面布置布置“香香园”，幼儿可以把收集到的糖果纸贴在香香园，观察其中的糖纸，说说每种糖的味道。2，创设“甜甜秘密”品尝区。提供各种皱纸、彩纸，供幼儿在墙面上画糖果、甜食等。3，拍摄一些幼儿品尝或制作糖果的照片

6、，贴在墙面或相关区域，供幼儿观看。4，丰富自然角，将收集的多种食物布置成种植园、动物园、观赏园。5，定期更换好看的食物图片，或是与食物有关的画。6，在角色游戏中提供幼儿彩泥和摸型，制作小点心和简单的菜肴。7，超市增加幼儿收集的各种食物包装，以及水果菜肴。8，区域活动中印章：食物；撕贴：水果；描画涂色：水果、蔬菜；喂娃娃吃豆豆。家园共育：1，家长和幼儿一同收集不同种类、不同味道的糖果。让孩子进行相应活动时带到幼儿园，鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。2，和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看

7、到的甜食。3，培养孩子早晨、餐后、睡前漱口的良好习惯。4，加强与孩子的情感交流，多拥抱，多交谈，让孩子经常感受到成人的关爱。5，让幼儿带自己喜欢吃的糖果来幼儿园，互相介绍、互相交换。6，带孩子去水果店、超市、菜场观察、认识各种食物，让幼儿了解食物的不同种类，了解购物的地方和购物的方法，鼓励幼儿将选购的食物（每人1-2种）带到幼儿园与同伴交流，共同分享。7，帮助孩子收集一些食物的图片、图书，如水果、蔬菜等。8，鼓励幼儿喜欢吃多种水果、蔬菜，并自己动手洗水果、剥水果、分水果。9，有条件的家长可以带孩子参观果园，并参加采摘。10，在家中和幼儿园教育

8、一致，也教育幼儿不挑食，样样东西都要吃。小班主题活动《好吃的食物》一、主题内容：好吃的食物三、主题说明：每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同