资源描述：
《人教版五年级数学下册一二单元试题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、观察物体1、准备好正方体教会如何从各个方向看图2、学会从给出的形状中摆出立体图1、数一数（）个（）个（）个（）个第二单元----教案1、因数、倍数在(整数)除法中，如果商是整数而没有()，我们就说(被除数)是(除数)的(倍数)。(除数)是(被除数)的(因数)。例：15÷3=515是3和5的倍数，3和5是15的因数。倍数和因数相互（）注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）观察上式，一个数最小的因数是（），最大的因数是（）。因数是（）限的。一个数最小的倍数是()，没有最大的倍数，一个数的倍数的个数是()限的。巩固练习1、填空。把下面的式子分
2、类，并写出分类的依据。１５÷３＝５ ２.８÷0.7＝４２０÷７≈2.9 ３５÷４＝８……３２５÷２５＝１ ２７÷0.9＝３０第一类：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二类：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分类依据：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）在63÷7=9中，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。（2）在12÷4=3中，我们说12是4的（），4是12的（）。（3）在8×7=56中，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。判断（1）因为1.2÷0.6=2，所以1.2是0.6的2倍。（）（2）因为1.2÷0.6=2，所以1.2是0.6的倍数，0.
3、6是1.2的因数。（）（3）8是1的倍数，所以只有1是8的因数。（）（4）因为15÷3=5，所以15是倍数，3是因数。（）２、下列的数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？５和20 12和48 69和23填空（5）因数和倍数是（）依存的，研究因数和倍数时，所说的数是（）数，一般不包括（）。（6）8的因数有（）6的倍数有（）（7）一个数最小的因数是（），最大的因数是（）。一个数最小的倍数是（），没有最大的（ ）。（1）15的最大因数是（），最小倍数是（）。Ａ1 Ｂ3 Ｃ5 Ｄ156、12的最大因数和最小倍数的和是多少？它们的差是多少？它们的商呢？（８）一个数的因数是（ ）
4、限的，一个数的倍数是（ ）限的。判断（10）1是任何非0自然数的因数。（）（11）一个数越大，它的因数就越多。（）（2）下面的数，因数个数最多的是（）。 A18 B36 C40（12）一个数的因数一定比这个数小，一个数的因数一定比这个数大。（）（13）一个数的倍数一定比它的因数大。（）（14）18的因数有6个，18的倍数有无数个.()（９）在１,２,３,４,５,６,８,９,10,12,15,16,18,20,24，30,36,60这些数中，是36的因数有（ ），是60的的因数有（ ）。（10）写出下列数的因数 10
5、 （ ） 17（ ） （11）写出下列数的倍数（各写４个） ４（ ） ７（ ）（12）1的因数有（）个，7的因数有（）个，10的因数有（）个。(5)属于因数和倍数关系的等式是（）A、2×0.25＝0.5B、2×25＝50C、2×0＝010、五（10）班有6名同学去给小树苗浇水。小树苗不到30棵，他们发现每人浇水的棵数相同，这批小树苗可能有多少颗？2、5、3倍数的特征2的倍数的特点：个位上是（）的数。在整数中，是2的倍数的数叫做（）（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做
6、（）。最小的偶数是（），没有最大的偶数。最小的奇数是（），没有最大的奇数。1、和差的奇偶性：奇数±奇数＝偶数；奇数±偶数＝奇数（大数减小数）；偶数±偶数＝偶数。2、积的奇偶性：奇数×奇数＝奇数；奇数×偶数＝偶数；偶数×偶数＝偶数。巩固练习：（1）整数中，是2的倍数的数叫做（），不是2的倍数的数叫做（）最小的奇数是（），最小的偶数是（）。（2）下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？33983550123881808910009885653678677奇数（）偶数（）（16）个位上是1，3,5,7,9的数，都是奇数。（）（17）在全部整数里，不是奇数就是偶数。（）（２１）奇数+偶数=（
7、 ），奇数+奇数=（ ）偶数+偶数=（ ）(7)奇数×奇数=（），奇数×偶数=（ ） Ａ奇数 Ｂ偶数 Ｃ 不确定5的倍数的特点：个位上是（）或（）的数都是5的倍数下面哪些数是5的倍数？2435679099151066075130521280601881001589510014931485120565926254620545655246089336353533045（6）学校篮球队每5人一组，下面是三到六年级的报名人数，分成整组后没有余数的是（）。A39B46C40D63 3的倍数
