高中生物2轮高效复习全套之 生物 第1部分 专题3---第1讲ppt课件.ppt

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1、专题三生命活动的调节第1讲　植物生命活动的调节一、植物的向性运动及生长素的发现1．植物的向性运动(1)含义：植物体受到的外界刺激而引起的运动。(2)意义：是植物对于外界环境的。单一方向定向适应性2．生长素的发现(1)生长素发现过程中的实验分析①达尔文向光性实验现象：结论：a.A与B对照，单侧光照射，植物出现生长，且与有关。b．B与C对照说明：尖端产生了的物质，且与无关。c．C、D与A对照说明：感光部位在，向光弯曲部位在胚芽鞘。向光性尖端促进生长光照胚芽鞘尖端尖端下面的一段②温特实验现象：结论：E与F对照说明：尖端确实产生了某种物质，

2、且这种物质能运输，促进生长。③郭葛实验郭葛等人的实验完成了生长素发现的最后四步，即。向下尖端下面一段提取、分离、鉴定和命名(2)生长素发现的相关实验的规律归纳①体现出生物科学研究的基本思路：提出(发现)问题→→→实施实验→得出结论→。②实验中运用了思想如达尔文的实验中，A为对照组，B、C、D为实验组；温特的实验中，E为实验组，F为对照组，增加了实验结论的可靠性。③实验中严格遵循达尔文实验的单一变量是尖端的有无；温特实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过。④生长素产生的部位在，接受光刺激的部位在，发生效应的部位在的一段。⑤有光无

3、光不影响生长素的，产生速度基本一致。⑥切去尖端后茎将失去。作出假设设计实验解释验证对照单一变量原则尖端尖端下面尖端合成向光性二、生长素生理作用的特点具有两重性：一般来说，的生长素促进植物生长，的生长素抑制植物生长。1．表现一：对器官的影响如图。(1)不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理效应。(2)同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理效应也，这是因为不同的器官对生长素的不同(敏感性大小：)，也说明不同器官正常生长要求的不同。低浓度高浓度不同不同敏感性根＞芽＞茎生长素浓度(3)曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度

4、生长素具有不同的，并且A、B、C三点分别代表促进生长的最佳促进效果，A、B、C三点对应的横坐标浓度为最佳浓度。(4)A′、B′、C′点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既，也，生长素浓度在A′、B′、C′以上时分别对根、芽、茎的生长具有作用，随浓度增大，抑制作用。2．表现二：顶端优势。顶芽，侧芽，因为顶芽产生的生长素向侧芽部位运输导致侧芽处，而产生作用。促进效果根、芽、茎不促进不抑制抑制增强优先生长受到抑制生长素浓度过高抑制三、生长素在农业生产中的应用1．低浓度生长素及其类似物的应用(1)促进扦插的枝条。(2)促进果实发育，用一定浓度

5、的生长素或其类似物处理雌蕊可获得无子果实。(3)防止。2．高浓度生长素及其类似物的应用(1)疏花疏果。(2)作为清除杂草。生根未受粉落花落果除草剂四、其他植物激素及生理作用在植物生长发育的过程中，不是受单一激素的调节，而是由相互协调、共同调节的。1．植物组织培养中添加植物激素主要是。2．成熟果实中含量较多，促进果实成熟的植物激素是。3．促进叶片等器官衰老、脱落，抑制种子萌发的植物激素是。4．促进植物茎秆伸长，解除休眠促进萌发的植物激素是。多种激素生长素、细胞分裂素乙烯脱落酸赤霉素五、植物向性运动的实验设计1．原理(1)植物体在的照射

6、下，表现出向光性运动。(2)植物的根在地心引力的影响下，表现出运动。2．设计思路(1)向光性实验的设计思路①单侧光照射与照射作对照。②与去掉胚芽鞘尖端作对照。(2)向重力性实验的设计思路①根尖完整与作对照。②根尖垂直向下放置与根尖在其他方位放置作。单侧光向重力性光线均匀胚芽鞘完整去除根尖对照一、生长素的运输方向及其影响因素1．纵向运输(1)也叫极性运输，即从形态学的上端向下端运输。如顶端优势中生长素的运输如下：(2)形态学上下端的判断方法：后来者居上，即植物后长出的部分为形态学的上端(如根尖、顶芽等)。2．横向运输(1)向光性3．生

7、长素在植物体内能源源不断地逆浓度梯度运输，说明生长素的运输是一种消耗ATP的主动运输过程。3．验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作：(2)现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。4．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输(1)实验操作：(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。[特别提醒](1)在实验设计中，一定要严格遵循单一变量原则，设置对照实验，以增加结论的准确性。(2)在设计某一实验并对某一实验的结果进行解释时，要尽量运用教材中现有的理论，如植物产

8、生生长素的部位是胚芽鞘的尖端，感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，向光弯曲的部位在尖端下面的一段等。三、植物向性运动的人工实验方法归类1．暗盒开孔类——验证植物的向光性。①直立生长；②向光弯曲生长。2．云母片插入类——验证单侧光可引起生长素