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时间:2020-03-26
《高中生物专题高效复习全套之专题五第2讲.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二讲 细胞核遗传、细胞质遗传主干知识回扣二、几种伴性遗传类型的比较三、人类遗传病与优生1.遗传病类型:、多基因遗传病、。2.遗传病调查选取对象:应选取遗传病,且调查群体.单基因遗传病染色体异常遗传病单基因足够大3.优生措施:禁止、进行、提倡“”。四、细胞质遗传1.物质基础:。2.特点:表现为,后代性状不表现。近亲结婚遗传咨询适龄生育细胞质基因母系遗传一定的分离比核心考点突破一、两大遗传定律的适用条件在一对相对性状或两对相对性状的遗传试验中,子一代和子二代表现出特定的性状分离比,需具备以下条件:1.所研究的每一对相对性状只受一对等位
2、基因控制,且相对性状为完全显性。2.每一代不同类型的配子都能发育良好,且不同配子结合机会相等。3.所有后代都处于比较一致的环境中,且存活率相同。4.供试验的群体要大,个体数量要足够多。二、基因自由组合定律常见题型的总结1.解题思路:解决自由组合定律系列问题时,可将若干对等位基因相应拆分为若干个基因,分别按分离定律一一分析,再将分析结果组合并乘积。2.常考题型及解决方法(1)已知子代表现型及比例,判断亲代基因型:可采用逆推法和隐性纯合子突破法。(2)已知亲代基因型,判断子代基因型种类、个别基因型所占比例、表现型种类、个别表现型所占比例
3、:应根据分离定律、自由组合定律直接判断。(3)已知亲代基因型,判断子代中不同于亲本的基因型、表现型的比例:子代不同于亲本的个体比例=1-亲本类型。(4)若子二代性状分离出现了9∶6∶1,9∶7,9∶3∶4,15∶1等和为16的比例,可以认为是9∶3∶3∶1的特例,应按自由组合定律分析。(5)若测交后代性状出现2∶1∶1,1∶2∶1,3∶1等和为4的比例,可以认为是1∶1∶1∶1的特例,应按自由组合定律分析。三、遗传的显隐性判断、遗传方式判断及系谱图分析1.性状显隐性的判断方法(1)相同性状的亲本杂交,若子代出现不同于亲本的新性状(无
4、基因突变发生),则子代新出现的性状为隐性性状,双亲所具有的性状为显性性状。这一规律在遗传系谱图中表现为“无中生有”或“有中生无”。如:(2)具有相对性状的亲本杂交①若子代仅表现一方亲本的性状,且正反交结果相同,则子代所表现出的亲本性状为显性性状,未表现出的亲本性状为隐性性状。如:高茎豌豆×矮茎豌豆↓子代全为高茎豌豆②如果子代雌性都不表现母本性状(只表现父本性状)则亲本雄性性状为显性,亲本雌性性状为隐性,且控制该性状的基因位于X染色体上。如:XaXa×XAY↓XAXa、XaY(3)据杂交后代性状分离比确认,若子代性状分离比为3∶1,则
5、占3/4的性状为显性。②若表现为母系遗传,即无论子代性别如何,表现型均与母方一致,则为细胞质遗传。如图所示:③若双亲正常,生一患病女儿,则该病为常染色体隐性遗传病;若双亲都有病,生一正常女儿,则该病为常染色体显性遗传病。(2)最大可能遗传方式的判断①若代代相传,则最可能为显性基因所致。②若无性别差异,则最可能为常染色体遗传。③若有性别差异且男患者多于女患者,则最可能为伴X隐性遗传。如图所示:④若有性别差异且女患者多于男患者,则最可能为伴X显性遗传。[特别提醒]判断遗传系谱图时的方法步骤为:判断显隐性→判断遗传方式→推导基因型→计算概
6、率。(2010年高考全国Ⅰ卷)现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘∶圆∶长=9∶6∶1实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘∶圆∶长=9∶6∶1实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘∶圆∶长均等于1∶2∶1。综合上述实验结果,请回答:(1)南瓜果形的遗传受________对等位基因控制,且遵循____定律。(2)若果形由一对等位基因控
7、制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为________,扁盘的基因型应为________,长形的基因型应为________。(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有____的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘∶圆=1∶1,有____的株系F3果形的表现型及其数量比为_____。热点考向示例遗传规
8、律的应用【解析】(1)根据F2的性状分离比,可以推断果形的遗传受两对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律。(2)由实验1、2、3的Fl及F2的表现型可知,当同时具有基因A和B时,南瓜才表现为扁盘形;只具有A或B时,表现为圆形;不具有
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