基于网络的德育考核系统的设计与开发.doc

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1、基于网络的德育考核系统的设计与开发　　摘要：随着网络技术的不断发展，基于网络的诸平台运用以及学生管理工作的信息化，日趋成为社会发展的主流。当今的中国提倡全面发展，对高校学生的综合素质评定，不单单指学习成绩。更是对学生在校期间的整个生活表现能力的认定。一个良好的德育考核系统不但可以节省大量的人力、物力，也可以使学院的德育考核工作效率得以提高，与学生之间的互动进一步加强，对学生德育考核工作的开展具有十分重要的现实意义。因此，一个基于网络的德育考核系统是十分需要的。　　关键词：基于网络德育考核系统设计此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责

2、传递知识。开发　　　　1、引言　　随着我国经济持续快速增长，高校网络普及化程度已经越来越高，网络成为高校学生日常生活中不可替代的一部分。在现代教育领域，正大力将优质的网络资源运用到各项学生工作之中。在德育考核过程中，越来越需要针对当前网络的普及性、开放性等特点，合理的设计和开发德育考核系统，来满足当前的教育需要。尤其是面对近年频出的大学生道德教育问题，一个良好的德育考核系统是不可或缺的。　　2、国内的德育考核体系现状　　随着经济社会的发展，物质文明逐渐丰富。然而，在其他领域我国还面临着诸多问题。特别是高等教育起步低、难度大。虽然不断加大教育资金的投入，但是我国的教育

3、基础还是比较的薄弱的，特别是对学生管理工作的模式、制度上还有很多的不合理性。现在的中国教育还是陈旧的应试教育。注重所谓“智”的发展，忽视了“德”“体”等方面。　　目前，我国各大高校为了顺应信息化发展趋势，从提升自身的管理水平和提高高校竞争力的需要角度出发，都相继采用信息技术对学生的有关信息进行管理，学生管理工作以德育为突破口，通过德育考核、末五位答辩等机制，将德育成绩从字面成绩变为落到实处，提升学生对自身德育成绩的重视程度，进一步规范学生在校行为，取得了一定效果，但是随着招生规模的进一步扩大和德育考核的进一步深入、细致，工作量将急剧增大，导致工作效率的严重下滑，因此

4、通过此信息化平台的设计与实现，将提高德育考核工作的工作效率，规范德育考核工作的制度，同时通过网络平台对班级和学生的德育成绩及时公布，从质上进一步加深德育考核效果，树立了学生工作品牌。使德育考核工作制度化，长期化。　　目前在国外高校，一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。而国内高校信息化建设相对起步较晚。在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校不断投资购买各种硬件、系统软件和网络平台。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。但是纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在一定不足，购买的现有系统资料单独建立

5、，共享性差；且编程人员对高校学生管理工作缺乏了解，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需要。德育考核软件应充分依托德育考核工作实际，实现德育考核工作过程的公开、公平、公正，提高德育考核效率，同时推动校园信息化教育，有利于考核工作的网络化、无纸化发展。推动德育考核工作的进一步提高。　　3、基于网络的德育考核平台的设计和开发　　在基于网络的德育考核系统设计与开发过程此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中，应着重注意以下几个原则。　　(1)在平台设计过程中应一改以往一切以成绩为准的原则。以学生为主体，通过辅导员

6、、任课教师、学生、班主任多方考核模式，务必使考核更客观公正。　　(2)基于网络的德育考核系统在网络搭建过程中，应兼顾校内、校外的不同网络环境，采用B/S或C/S结构构建不同的网络拓扑模型。　　(3)在考核中，应该要有创新性，针对性，更应该结合学生所学专业和日常生活，使得德育考核成绩能客观全面反映学生的在校情况。　　(4)在系统的系统设计中，必须使得各项考核标准得以量化落实，如各项加分、减分情况，避免考核条目过于笼统，使考核丧失应有的公平性。　　在以上原则下进行的系统设计开发，使系统更契合学生管理工作实际。系统分为教师和学生两个子模块。教师模块的对象主要是各系负责德育

7、考核工作的辅导员；学生模块的对象主要是被考核的学生。系统实现的主要功能是对学生的到课率、寝室卫生、违纪违规等现象进行管理记录，和数据分析，并打印报表。　　教师管理模块可分为：教师登录、到课情况考核、学生早锻炼情况考核、学生早晚自修情况考核、学生寝室卫生情况考核、学生违纪违规情况考核、其他加减分情况考核，德育分统计，报表打印等功能。学生管理模块包括：学生登录、各类信息查询、情况反馈等。　　该管理系统还需要依托相应的数据库的设计。由于学生信息量较大，本系统主要采用SQL数据库进行数据存储。包括管理员信息表，管理权限表、班级信息表、学生信息表、寝室卫生表、到课率登记表