培养道德品质形成健全人格.doc

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1、培养道德品质形成健全人格　　摘此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。培养道德品质形成健全人格　　摘此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。要：培养道德品质，形成健全人格，学校通过构建德育系统，密切联系家庭、社会、形成和谐一致的道德氛围。概括为“八个一”的活动。　　关键词：培养；道德品质；德育系统　　德育工作是学校一切工作的关键，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。特别是在社会深刻变革

2、，经济快速发展的今天，对学校德育提出了新的要求，需要我们教育工作者适应新形势，与时俱进。树立以人为本的德育观念，注重学生文明行为习惯的养成。将枯燥无味的德育内容分解到以下八个方面，以班级为单位通过各种活动对学生进行德育。　　一、构建一个德育工作网络　　建立和健全学校德育工作组织网络，形成以德育管理为核心的校园德育工作机制。即建立以学校德育领导小组—少先队—班主任为主体的常规教育主线，建立学生干部轮换机制，引领他们发挥小干部作用，积极参与班级管理，发挥学生自觉能动性。让少先队成为组织德育活动的主力军，把学生的养成教育纳入工作职责范围，坚持

3、日检查、周公布、月总结、学期总评的评比制度，大力宣传学生的先进事迹，以榜样的力量激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生的文明素养。　　二、为校园增添一份美　　校园环境是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，优雅的校园文化，给人以奋发向上的力量，而环境是文化的外部因素，能使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶、暗示和感染，为校园、班级环境创造一定的文化色彩和教育意境，增强环境育人功能。给学生带来轻松、愉快的学习氛围，要求学生爱护校园环境的同时做好教室的布置，充分发挥学生的聪明才智及特长，如学习园地、标语

4、、条幅、挂图、画像可经常变化，形式上也有所创新，既调动了学生的积极性，又培养了他们的创新意识和创新精神。　　三、进行一次国旗下讲话　　升国旗仪式是宣传爱国主义思想的直接形式，每周举行一次升国旗仪式，进行一次国旗下讲话。由少先队辅导员根据值周教师的评选结果，安排优秀学生进行演讲。内容涉及师生的好人好事先进事迹，要求主題鲜明、有深刻的教育意义、吸引力和感召力。通过讲话可以帮助学生振奋精神，树立远大理想，把爱国主义同爱校爱班相结合，从小培养学生集体主义情感，让学生明辨是非，远离网吧，弘扬正能量。在思想上给师生很大的鼓舞和启迪，使学生在良好的教

5、育环境中陶冶情操，从而发自内心地爱校、爱家、爱国。　　四、开展一次感恩教育　　定期召开主题班会，教育学生从小遵纪守法、文明礼貌，团结友善、勤俭节约，让学生从身边的小事做起，首先爱父母，爱老师。常怀一颗感恩的心，感激父母养育之恩，感谢老师培养之恩，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付诸实际行动，长大后回报社会。　　五、搭好一个家校平台　　学校教育是主导，教育是基础，社会教育是延伸，它们是一个紧密联系、各自独立的有机系统。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长的言谈举止、家庭气氛、生活方式等时刻都在影响着孩子。我校在家此资料由

6、网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。校结合方面也进行了积极的探索，开展了教师家访、家长座谈、家校联手等活动，建立健全以学校教育、社会教育、家庭教育为一体的“三教”制度，要求班主任在做好家访的同时，对学生家长也提出常规要求，使孩子在家长的督促下，养成良好的行为习惯。　　六、多读一则名言警句　　名言警句是几千年来许多伟人名家智慧的结晶，也是许多名人作家感悟人生、体验生活后才留下的。一些优秀的名言警句，往往成为学生思想行为的向导，要求学生每日至少记住并理解一句名人名言，这样日积月累，学生自然会对这些名言警

7、句铭记于心，崇高的人格思想会对他们产生巨大的感染作用，时刻激励他们奋发向上，形成榜样的力量，成为他们自我模仿、自我学习的内在动力，是对其进行爱国主义、集体主义教育的重要方法。　　七、拓宽一个日常渠道　　拓宽班干部工作渠道，实行岗位责任制、值日包干制、纪律卫生检查评比制。经常检查学生的日常行为习惯，发现问题及时批评教育，帮其改掉不良习惯。充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动，逐步使学生以“要我做”转变为“我要做”。使良好的行为习惯内化为自觉的行动，提高了学生的文明素质，让学生终身受益。　　八、开展一次集体活动　　集体活动内容广泛、形

8、式多样，对转化学生的道德行为有着强大的推动力，能使他们沿着健康的方向发展。如带学生走出校园接触社会、了解社会，学会关心他人，乐于奉献，服务社会，增强社会责任感，带领学生参加力所能及的社会公益劳动和社会实践活