六下语文复习题.doc

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1、人教版六年级下语文课内阅读练习《学弈》阅读练习一、写出“之”在句子中的意思。1.弈秋，通国之善弈者也。2.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。3.虽与之俱学，弗若之矣。二、理解课文，回答问题。为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？答：因为后一个人不如前一个人专心。（或者一人专心致志，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至）三、仔细阅读课文后填空。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（专心致志），一个（心不在焉），告诉我们（学习必须专心致志的道理）。《两小儿辩日》阅读练习一、一词多义：1、此不为远者小而近者大乎？

2、孰为汝多知乎？2、问其故。（那）及其日中如探汤。（它）二、古今异义。1、日中如探汤。汤：古义今义（常用于食物煮后所得的汁水）。2、我以日始出时去人近。去：古义（离）今义（为从所在地到别的地方）三、划分句子的朗读节奏。1、我以日始出时去人近。2、此不为远者小而近者大乎？四、文学常识填空。《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一一中太阳大小的变化情况，一个从（视觉）角度出发，一个从（触觉）角度出发，故得出相反的结论。说明了（知识无尽）、（学无止境）的道理，表现了他们（独立思考）、（探索真理）的可贵精神。五、课文内容：1、两小儿为什么会得

3、出不同的结论？（因为判断太阳远近的标准不同）2、这则故事可能给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。（人们懂得的东西总是有限的，知识是无穷尽的。）3、从文中哪一句话可以见两小儿辩论内容的复杂性？4、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？（表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。《匆匆》阅读练习一、指出下列句子的修辞手法：1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？二、仿写句子。1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子

4、从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（）2、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（（1）聊天的时候，日子从嘴边过去；看书的时候，日子从书本上过去；看电视时，日子从屏幕上过去。（2）春天走了，有再来 的时候；太阳落山了 ，有再升起 的时候；雨停了，有再下 的时候。）三、说说下面句中破折号的用法。1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？———是有人偷了他们罢……（解释说明）2、于是———洗手的时候，日子从水盆里过去……（列举）四、按课文内容填空。1、《匆匆》是一篇（散文

5、）体裁，作者是现代作家（朱自清）。文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了（时间流逝的踪痕）。表达了作者对（流逝的时间）感到（无奈）和（惋惜）。揭示了（既然来到这个世界就不能白白走一遭），但又（对已逝的日子深深地留恋）的复杂心情。《跨越百年的美丽》阅读练习这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在

6、不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的（新名词“放射线”），变成物理学的一个新的（计量单位“居里”），变成一条条（科学定律），她变成了科学史上（永远的里程碑）。1、“卓”字用音序查字法应查（Z）；用部首查字法应查（卜或十）。2、按课文内容填空。（新名词“放射线”，计量单位“居里”，科

7、学定律，永远的里程碑。）3、按要求写词句：（1）形容玛丽奉献的：年轻漂亮，神色庄重又略显疲倦的妇人穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。美丽的生命和不屈的信念。（2）表示玛丽钻研:：尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋

8、，接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析4、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献．玛丽对人类做了多么大的贡献啊！难道玛丽没有为人类做出贡献吗？玛丽不可能没有为人