分子生物学电子教案.doc

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1、备课教案学年学期：2007-2008春季学期课程名称：分子生物学（挂牌选课）主讲教师：李海英授课对象：2006级生命科学学院本科黑龙江大学第1教学周/第3.4.5节（第1次课）教学基本内容备注教学目的：通过本章的学习，使学生掌握分子生物学的广义及狭义概念，同时介绍分子生物学的发展简史和最新的分子生物学的研究成果，引导学生对科学的严谨、谦虚态度。教具：多媒体课件教学重点：分子生物学狭义概念课时安排：3学时教学难点：DNA双螺旋模型的英文表述教学内容：第一章绪论第一节分子生物学的概念一、分子生物学产生的过程二、分子生物学的概念1.广义2.狭义三、分子生物学在生命科学中的位置第二节

2、分子生物学的发展简史一、DNA的发现二、Chargaff规律及DNA双螺旋模型MOLECULARSTRUCTUREOFNUCLEICACIDSWewishtosuggestastructureforthesaltofdeoxyribosenucleicacid(D.N.A).Thisstructurehasnovelfeaturewhichareofconsiderablebiologicalinterest.DNADOUBLEHELIXMODEL1、Inthedoublehelix,thetwoDNAstrandsareorganizedinanantiparallelar

3、rangement.2、Onestrandisoriented5’→3’andtheotherisoriented3’→5’.1、启发式教学内容：引用教材作者的一句话“当你进入实验室时，要像脱去外衣那样放下你的想象力，因为实验操作不能有一丁点儿的想象，否则，你对事物的观察就回受影响；而当你翻开书本的时候，你又必须尽可能展开想象的翅膀，否则，你就不可能走在别人面前”启发学生的学习科学和实验操作的态度。2、互动教学内容：通过提问、互动的方式讲解、Chargaff规律及DNA双螺旋模型。3、启发式教学内容引用两位科学家在NATURE上发表文章的第一自然段，引导学生对科学的严谨、谦虚

4、的态度3、Thetwostrandsruninoppositepolarity.4、Thebasesofthetwostrandsarecomplementarybasepairing.三、遗传信息传递的中心法则四、分子生物学研究的国内外动态复习题1、名词：广义分子生物学狭义分子生物学2、问答题：列举5～10位获诺贝尔奖的科学家，简要说明其贡献。3、预习DNA的结构与复制4、发给学生NATURE（April25,1953）上发表的MOLECULARSTRUCTUREOFNUCLEICACIDS学术论文。第2教学周/第3.4.5节（第2次课）教学基本内容备注教学目的：本节讲述与

5、分子生物学有关的细胞生物学知识，通过本章的学习，使学生掌握生物膜系统的组成；掌握核小体的结构特点；染色体的包装模型。教具：多媒体课件教学重点：核小体的结构特点课时安排：3学时教学难点：核小体的结构特点教学内容：第二章细胞、生物学的有关知识第一节细胞的结构与功能1、生物膜系统（biomembranesystem）2、质膜（plasmamembrane）3、内膜系统（internalmembrane）第一节染色体一、染色体的基本特征二、原核细胞染色体三、真核细胞染色体四、核小体Thenucleosomeiscomposedofacoreofeighthistoneproteins

6、andtheDNA(coreDNA,146bp)wrappedaroundthem.TheDNAbetweeneachnucleosomeiscalledalinkerDNA.EacheukaryotehasacharacteristicaveragelinkerDNAlength(20-60bp).五、染色体的包装结构1、课前提问DNA双螺旋模型的英文表述2、通过平面与立体图示讲解核小体的结构特点。3、通过几个重要的数字提示，引导学生记忆核小体的结构特点。1、多级螺旋模型（multiplecoilingmodel）2、骨架—放射环结构模型（Scaffold-radiallo

7、opstructuremodel）复习题1、问答题：染色体的多级螺旋模型（multiplecoilingmodel）和骨架—放射环结构模型（Scaffold-radialloopstructuremodel）在三、四级结构上的区别2、预习下一次课程内容:DNA的结构与复制第3教学周/第3.4.5节（第3次课）教学基本内容备注教学目的：通过本章的学习，使学生掌握DNA的结构、DNA的复制、DNA复制的酶类和相关蛋白、本章重点内容为D，要求学生掌握SSBP、岗崎片段、复制叉、复制子等概念。教具：多媒体课件、