初中化学第三单元水的净化导学案.doc

《初中化学第三单元水的净化导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、花山中学九年级化学学科导学案班级：姓名：课题：水的组成主备人：朱会波使用人：舒雪晴备上课日期：备课组长签字：教研组长签字：教务处审核：学习目标：1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法3、认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯预习学案想一想1、你知道水存在于哪些地方吗？这些天然水是不是纯净物？2、海水是不是清澈透明的？是纯净物还是混合物？尝一下他的味道，说一下为什么？3、自来水中常含有一些可溶性和不溶性杂质，在通入用户前应如何处理？（自来水净化流程）4、作为家庭饮用水最简单的消毒方法是什么？5

2、、如何除去黄泥水中含有的泥沙，在此操作中应注意哪些要领？6、硬水和软水的区别是什么？应怎样鉴别？7、怎样制作简单的净水器？各物质的作用是什么？学一学【资料链接】（资料来源——百度百科）纯水又称纯净水、去离子水，是指以符合生活饮用水卫生标准的水为原水，通过电渗析器法、离子交换器法、反渗透法、蒸馏法及其他适当的加工方法，制得的密封于容器内，且不含任何添加物，无色透明，可直接饮用的水，也可以称为纯净物（在化学上），在试验中使用较多，又因是以蒸馏等方法制作，故又称蒸馏水。市场上出售的太空水，蒸馏水均属纯净水;但纯水还是少喝为好，因为里面并没

3、有太多人体需要的矿物质。纯水不易导电，是绝缘体。铅酸蓄电池补水时要使用纯水。絮凝沉淀法是选用无机絮凝剂（如硫酸铝）和有机阴离子型絮凝剂聚丙烯酰铵（PAM）配制成水溶液加入废水中，便会产生压缩双电层，使废水中的悬浮微粒失去稳定性，胶粒物相互凝聚使微粒增大，形成絮凝体、矾花。絮凝体长大到一定体积后即在重力作用下脱离水相沉淀，从而去除废水中的大量悬浮物，从而达到水处理的效果。为提高分离效果，可适时、适量加入助凝剂。处理后的污水在色度、含铬、悬浮物含量等方面基本上可达到排放标准，可以外排或用作人工注水采油的回注水。过滤，在推动力或者其他外力

4、作用下悬浮液（或含固体颗粒发热气体）中的液体（或气体）透过介一、自主学习：质，固体颗粒及其物质被过滤介质截留，从而使固体及其他物质与液体（或气体）分离的操作。[1]吸附，当流体与多孔固体接触时,流体中某一组分或多个组分在固体表面处产生积蓄,此现象称为吸附。概念：吸附也指物质（主要是固体物质）表面吸住周围介质（液体或气体）中的分子或离子现象。吸附属于一种传质过程，物质内部的分子和周围分子有互相吸引的引力，但物质表面的分子，其中相对物质外部的作用力没有充分发挥，所以液体或固体物质的表面可以吸附其他的液体或气体，尤其是表面面积很大的情况下

5、，这种吸附力能产生很大的作用，所以工业上经常利用大面积的物质进行吸附，如活性炭、水膜等。蒸馏，指利用液体混合物中各组分挥发性的差异而将组分分离的传质过程。将液体沸腾产生的蒸气导入冷凝管，使之冷却凝结成液体的一种蒸发、冷凝的过程。蒸馏是分离混合物的一种重要的操作技术，尤其是对于液体混合物的分离有重要的实用意义。硬水，是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水。如一些井水，泉水。但自来水中几乎没有。含有较多的可溶性钙盐和镁盐的天然水。硬水中含盐量通常以硬度表示。硬度单位是度，1度相当于每升水中含10毫克的氧化钙。硬度在8以上者通常称为硬水，地下

6、水（如井水、泉水）的含盐量较多，属于硬水。在硬水中，钙盐和镁盐以碳酸氢盐、碳酸盐、硫酸盐、氯化物和硝酸盐的形式存在。软水指的是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。软水不易与肥皂产生浮渣，而硬水相反。天然软水一般指雨、雪水。人工软水是经软化处理的钙盐和镁盐含量降至为1.0～50毫克／升后得到的软化水。一、自主学习：1.纯水：无色、无味，清澈透明，属于。2.天然水：含有许多杂质和杂质，常呈浑浊状，属于。3、看自来水厂净水过程示意图，回答下列问题：自来水厂净水过程天然水→加→沉淀→→吸附→→自来水。实验探究：硬水和软水的区分【实验3-3】

7、【问题1】该过程中哪几步发生了化学变化？【问题2】该过程中活性炭的作用是什么？【问题3】经过该过程后，所得到的水是纯水吗？为什么？二、交流学习水中的杂质可以分为可溶性和不溶性两大类。除去这两类杂质要分别用到不同的方法，除去不溶性杂质可以用哪些方法呢?根据提示完成教师提供的下列问题静置沉淀是我们生活中最常用的一种方法。大家知道，当暖壶里只剩下少量水，倒进杯里有些浑浊，若静置一段时间，则杂质就会沉到水杯的底部，而上部的水比较澄清。经静置后，水中的杂质能全部沉到杯底而水特别澄清吗?【学生实验】过滤法净化水（课本P55）过滤，可用于分离与过

8、滤的注意事项：“一贴”(1)“二低”(2)(3)“三靠“(4)(5)(6)过滤后所得滤纸上的物质是，漏斗下端烧杯中的液体是问题讨论：（1）为何有些同学得到的滤液不澄清？有哪些原因造成？（2）要使滤液变澄清，怎么做？【讨论交流】前面我们