中班小鸡和小鸭教案.docx

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1、中班小鸡和小鸭教案【篇一：中班语言教案鸭宝贝】教学活动一活动领域：语言（儿歌）活动名称：鸭宝贝活动目标：1、尝试运用肢体表现鸭子的生长过程。2、学习儿歌《鸭宝贝》3、听音乐并想象小鸭破壳而出的动态情境。活动准备：1、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，小碗一个，垃圾桶；2、孵蛋的过程动画、轻柔的乐曲。3、鸭妈妈胸饰一个。活动重点：学习儿歌《鸭宝贝》。活动难点：尝试运用肢体表现鸭子的生长过程。活动过程：一、开始部分：1、拿出事先准备好的蛋，让幼儿(幼儿食品)观察，说说是什么蛋，这些蛋有什么不同呢？（颜色、大小）2、你知道蛋里面有什

2、么吗？师边说边打一个蛋（蛋清蛋黄）二、基本部分：1、你知道小鸡、小鸭、小鹅都是从哪里来的呢？（幼儿猜想）2、今天老师带来一段动画，我们一起来看看鸭宝贝是怎么从蛋里面出来的。（幼儿看动画）看完说一说。小结：鸭宝贝就是这样从蛋壳里孵出来的，鸡宝贝、鹅宝贝、鸟宝宝、乌龟宝宝也是这样被妈妈孵出来的。快听，鸭宝贝要从蛋壳里出来了。3、幼儿欣赏儿歌《鸭宝贝》。（磁带）问：你听到鸭宝贝是怎样从蛋壳里出来的呢？4、师：那我们一起来说一说鸭宝贝出壳的事（幼儿集体念儿歌一遍）5、我们学着鸭宝贝出壳的样子再来说一遍。6、想一想，如果你

3、是蛋里的小鸭，会是什么样子？（幼儿一起把身体缩成一团）7、教师一边口述情境，一边和幼儿用肢体表现情境的内容：蛋里的小鸭全身缩成一团在睡觉；然后它轻轻地动动翅膀，转转头；它越长越大，想要跑出来，试着用小嘴由里面向外啄蛋；它先啄了一个小洞，再把洞啄大一点，蛋慢慢地出现裂缝，缝越裂越大，终于“剥”地一声蛋壳破了！小鸭摇摇摆摆，跌跌撞撞地走出来，小鸭孵出来了！8、教师清唱歌曲，幼儿跟老师表演。9、师戴鸭妈妈胸饰：现在我来做鸭妈妈，我来看看我的宝贝是怎么从蛋里出来的。蛋宝宝们快准备好。（教师清唱歌曲，幼儿表演第二遍）三、结

4、束部分：1、下面我们一起听着音乐表演吧。2、鸭宝贝，你们出来了没有啊？一起跟妈妈去游水吧！【篇二：幼儿园语言故事活动《大公鸡和小鸭子》教案】语言领域儿童故事（中班）小公鸡和小鸭子活动目标：1.引导幼儿理解故事作品的情节内容，了解和丰富对动物和大自然认识。2.鼓励幼儿大胆的想象，用清晰连贯的语言完整复述故事。3.通过故事，让幼儿感受和体验帮助他人、乐于分享的愉快感受，养成乐于助人的美好品德。活动准备：情景图画（两张）；小公鸡和小鸭子的手偶和头套各一个。活动过程：一、提问导入：小朋友们早上好，今天我们班里来了两个小客

5、人，我们一起来看看是谁？“小朋友们大家好！我是小公鸡，很高兴认识你们，这是我的好朋友小鸭子。”（出示小鸭子手偶）“小朋友们大家好！我是小鸭子，我和小公鸡是好朋友。我想请问小朋友们你们没有自己的好朋友啊？哦~原来大家都有自己的好朋友啊，今天我们正好带来了一个关于好朋友的故事，小朋友们想听吗？那我们就一起来听听吧。”二、基本部分：1.教师第一遍讲述故事。（1）刚刚我们听了这个故事，老师想请问有哪位小朋友知道这个故事的名字叫什么啊？（2）那这个故事里都出现了谁呢？（3）看来还是有小朋友认真听故事了吗，那老师再考考你们，

6、小公鸡和小鸭子都去过哪些地方玩呢？（4）嗯，小朋友的记性真好！不过刚才老师发现有些小朋友并没有举手回答老师的问题呢，是不是没听清故事呢？不过没关系，现在老师再讲一遍，这次请小朋友们可要好好听了哦！2.教师借用教具对故事进行第二遍讲述。（1）不过在老师讲故事之前，老师这里有两个小问题，希望小朋友们能帮老师在故事里去找答案，好吗？提问：小鸭子会啄虫吗？小公鸡会游泳吗？第二个问题是：它们都是怎么帮助对方的呢？这两个小问题都听明白了吗？（2）把《小公鸡和小鸭子》的情景图画按顺序贴在写字板上，出示小公鸡和小鸭子的手偶，开始

7、讲述故事。（3）刚才老师已经把故事又说了一遍，老师在讲故事之前提的两个小问题有谁还记得啊？（引导幼儿回忆问题并进行思考）有哪位小朋友帮老师找到答案了？（4）故事里小公鸡和小鸭子是不是都在对方遇到困难的时候帮助了对方呢？你们的好朋友在你们遇到了困难的时候有没有帮助过你们呢？他们都是怎样帮的呀？那如果要是你们的好朋友遇到了困难你们会帮助他吗？帮助别人之后你快乐吗？嗯，当别人遇到困难我们一定要去帮助他们，帮助了他们之后我们自己也会很快乐。3.围绕《小公鸡和小鸭子》的故事开展故事表演活动，让幼儿使用教具大胆讲述故事。（1

8、）刚刚我们一起听了《小公鸡和小鸭子》的故事，现在老师想请两个小朋友来扮演小公鸡和小鸭子，把《小公鸡和小鸭子》的故事表演一遍。有哪位小朋友愿意？（自由举手）（2）幼儿自由选择自己喜欢的角色。（3）引导幼儿大胆的讲述故事。（4）对表演的幼儿进行鼓励表扬。三、小结：今天我们一起听了《大公鸡和小鸭子》的故事，是不是知道了小公鸡的嘴巴是尖尖的，小鸭子的嘴巴是扁扁的，小鸭会游泳但是小