中班语言教案花的儿歌.docx

《中班语言教案花的儿歌.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班语言教案花的儿歌【篇一：幼儿园中班语言教案：庆“六一”儿歌】一、活动目的：1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌2、能正确发出：“摘”、“啥”。3、进一步激发参与六一活动的兴趣。二、活动准备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。三、活动过程：一）根据图片内容讲述。老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。二）学习儿歌。1）老师完整朗诵一遍

2、儿歌，边朗诵边指着图片。2）幼儿学习儿歌。3）分组和个别幼儿朗诵。三）创编儿歌。1）给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。2)先请个别幼儿示范。3）每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。4）请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。5）同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。四、延伸活动：回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。五、活动反思：由于有相应的图片内容，加上老师的问题比较有针对性，所以，幼儿能比较自然、而又主动地理解儿歌的内容，并在此基础上学习儿歌。活动中

3、，给每个幼儿一片彩云，更激发起了幼儿创编儿歌的兴趣，从他们创编的情况看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是结合了自己的想象和愿望，创编了一首首好听的儿歌。整个过程幼儿兴趣高、学的主动、认真。【篇二：中班语言教案】一起过年目标1阅读画面，观察故事中角色的表情和动作，理解故事的内容。2欣赏，讲述故事学习表演故事中的对话。感知相互关爱的氛围。体验一起过年的团圆，快乐气氛，表达了以关心他人的愿望。准备1配套幼儿教材，《语言》中班下册。2配套幼儿多媒体资源《一起过年》早期阅读3小黑鸟，小兔子，小白马的头饰。过程1谈话活动。（1）教师，小朋友，今年你们是和谁一起过年的吗？你们是怎么样过年的？（2）快过年

4、了，在一座漂亮的小屋子里，有一群快乐的人聚在一起，他们是谁呢？他们在租凭什么呢？小朋友们想知道吗？一出故事。2自主阅读（1）请小朋友打开课本2页，用提问的方式引导幼儿自主阅读画面内容。这是一座漂亮的木屋子。屋子里住着谁？她一个人觉得怎么样？后来发生了什么事？请小朋友自己往下看。（2）请小朋友轻声交流画面内容。（3）请个别小朋友在集体面前讲一讲画面内容。3引导幼儿阅读（1）放多媒体故事录音，请幼儿看图欣赏故事。（2）提出下列问题引导幼儿感知画面中角色的动作。快过年了小木屋住着一个小女孩，她一个人在家里做什么？感觉怎么样？谁先来的，他们一边敲门一边说什么？后来谁又来了，他们一边敲门一面说什么？

5、木屋来了三位小朋友，他们在做什么？第2天一早，朋友们对小姑娘说了什么？小姑娘说什么？最后，大家一起在做什么？（3）围绕过年开展讨论问题，理解作品的含义。感知一起过年是最开心的事。提出下列问题。小姑娘一个人的时候表情是怎么样？她高兴吗？小姑娘家里来了许多朋友，她的表情是怎么样？高兴还是不高兴？你们是怎么样知道的?觉得一个人过年好，还是和大家一起过年好？为什么？可是每逢年过节在福利院，老人院都有一些孤单的人，过年前，我们小朋友可以为他们做些什么事情来关心他们呢？4讲述故事（1)请小朋友翻开书2---9页引导幼儿一页一页的翻阅画面，讲述故事。（2)引导幼儿幼儿学习故事中的对话。（3)和幼儿一起讲

6、述故事的旁白和对话。5表演故事。请小朋友扮演故事中的，小姑娘，小黑鸟，小兔子，小白马。大家一起歌唱《新年好》在音乐中感受新年的快乐。天蓝色雨靴目标：1.通过观察图片中的人物及背景，理解故事情节，大胆想象情节发展。2.通过讲述及画画等方式，体验角色之间的情感，感受帮助他人的快乐。准备：天蓝色雨靴、挂图过程：一、创设情景，引出主题教师穿一双雨靴从教室外走入：?嗨，小朋友好，你们发现今天蒋老师和平时有什么不一样？?（幼儿讨论）?今天，老师穿了一双天蓝色的雨靴，那雨靴有什么用啊？?（幼儿讨论）?原来在下雨天穿了脚不会湿的靴子就叫雨靴。?二、出示大图书，讲述故事?那今天老师就为小朋友带来一个关于雨靴

7、的故事。?（出示大图书，逐幅讲述故事）出示图一：1.看看图上有谁？它们在干什么呢？（和旁边的小朋友说说）2.小白兔看见小蚂蚁在哭，它会问小蚂蚁什么呢？（小蚂蚁，你为什么哭呀？）?我们一起来说一下小白兔的话?3.猜猜看，小蚂蚁为什么会哭？4.小白兔会帮助小蚂蚁吗？它会用什么方法帮助它呢？5.小白兔到底是怎么帮助小蚂蚁的呢？（出示图二）哦，小白兔说：?别着急，我来帮助你，用我的雨靴当船吧！?（带领幼儿慢速讲述图一、图二）?我