中班新年儿歌语言教案.docx

《中班新年儿歌语言教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班新年儿歌语言教案【篇一：幼儿园中班儿歌内容】幼儿园中班儿歌内容1、儿歌《新年到》内容：新年到，新年到，鞭炮响，雪花飘，见了面，问声好，团团圆圆真热闹。我又长大一岁了，找出小熊比一比，看看谁比谁更高，小熊对我嘻嘻笑。爷爷夸我学习好，奶奶说我乖宝宝，小树儿，摇呀摇，跟我一起把舞跳。新年来到真快乐，歌声飞扬到海角，大家共同来祝愿，一年更比一年好。2、儿歌《做新衣》内容：红花布，长又长，新年里来做新衣，针儿缝，尺儿量，做了一件花衣裳。小兔穿穿嫌太肥，狗熊穿穿嫌太瘦，小猴穿穿嫌太短，青蛙穿穿嫌太长。唉

2、！布娃娃，你来试试看，哎呀呀，哎呀呀，又合身来又漂亮，好宝宝，别客气，这是你的新衣裳。3、诗歌《风儿也想有个家》内容：小娃娃，有妈妈，风儿也想有个家。到河边找，小河起浪花；到树上找，树叶沙沙响；4、儿歌《客人来了》内容：客人来了，妈妈不在家，我请客人屋里坐，倒上一杯茶：“阿姨，您好！阿姨，请喝茶！”妈妈没回来，客人要走啦。我送客人到门口，阿姨把我夸：“小明有礼貌，是个好娃娃！”5、诗歌《吹泡泡》内容：星星是月亮吹出的泡泡，露珠是小草吹出的泡泡，葡萄石藤儿吹出的泡泡，荷叶是池塘吹出的泡泡。吹呀吹呀

3、吹泡泡，我吹的泡泡是一首首歌谣；吹呀吹呀吹泡泡，我吹的泡泡是一串串欢笑。6、儿歌《春天》内容：7、诗歌：《小雨点》内容：小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。8、儿歌：《会纺纱的春雨》内容：春雨春雨哗啦啦，好像纺车纺纱纱。什么纱？白白纱，白了河湾白了洼；什么纱，绿绿纱，绿了树苗绿了瓜；什么纱？红红纱，红了鲤鱼红了花。春雨春雨会纺纱，纺出幅幅新彩画。9、散文：《太阳公公是个孩子》内容：太阳公公是个孩子。我

4、们羞了，他也羞了。红了脸儿，还用彩霞作手帕遮掩。太阳公公是个孩子。我们生气了，他也生气了。噘着嘴儿，藏在云彩后面，任凭我们怎么喊，他也不肯出来。10、散文：《风姑娘》内容：小草娃娃说：风姑娘好温柔，摸得我手脚暖洋洋的；花朵娃娃说：“风姑娘好灵巧，吹得我脸上粉嘟嘟的；树叶娃娃说：“风姑娘好顽皮，摇得我全身轻飘飘的；苹果娃娃说：”风姑娘好神奇，撑得我肚子胖乎乎的；我对妈妈说：“风姑娘像娃娃，和我们大家是好朋友。11、儿歌：《纸风筝》内容：纸风筝，天空飘，脑袋摇，尾巴翘，“白云没我跑得快，燕子没我飞得

5、高。”风儿听了手一松，风筝落下挂树梢。12、古诗：《敕勒歌》内容：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野（ya）。天苍苍，野茫茫，风吹草低见(xian)牛羊。13、诗歌《绿色的梦乡》内容：绿色的池塘漂着小荷叶，荷叶上蹲着绿色的小青蛙。青蛙听着远方的绿色歌谣，摇摇晃晃进入绿色的梦乡。14、诗歌《青蛙给星星打电话》内容：15、古诗：《望庐山瀑布》内容：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【篇二：中班语言教案】一起过年目标1阅读画面，观察故事中角色的表情和动作，理解故事的内容。

6、2欣赏，讲述故事学习表演故事中的对话。感知相互关爱的氛围。体验一起过年的团圆，快乐气氛，表达了以关心他人的愿望。准备1配套幼儿教材，《语言》中班下册。2配套幼儿多媒体资源《一起过年》早期阅读3小黑鸟，小兔子，小白马的头饰。过程1谈话活动。（1）教师，小朋友，今年你们是和谁一起过年的吗？你们是怎么样过年的？（2）快过年了，在一座漂亮的小屋子里，有一群快乐的人聚在一起，他们是谁呢？他们在租凭什么呢？小朋友们想知道吗？一出故事。2自主阅读（1）请小朋友打开课本2页，用提问的方式引导幼儿自主阅读画面内容

7、。这是一座漂亮的木屋子。屋子里住着谁？她一个人觉得怎么样？后来发生了什么事？请小朋友自己往下看。（2）请小朋友轻声交流画面内容。（3）请个别小朋友在集体面前讲一讲画面内容。3引导幼儿阅读（1）放多媒体故事录音，请幼儿看图欣赏故事。（2）提出下列问题引导幼儿感知画面中角色的动作。快过年了小木屋住着一个小女孩，她一个人在家里做什么？感觉怎么样？谁先来的，他们一边敲门一边说什么？后来谁又来了，他们一边敲门一面说什么？木屋来了三位小朋友，他们在做什么？第2天一早，朋友们对小姑娘说了什么？小姑娘说什么？最

8、后，大家一起在做什么？（3）围绕过年开展讨论问题，理解作品的含义。感知一起过年是最开心的事。提出下列问题。小姑娘一个人的时候表情是怎么样？她高兴吗？小姑娘家里来了许多朋友，她的表情是怎么样？高兴还是不高兴？你们是怎么样知道的?觉得一个人过年好，还是和大家一起过年好？为什么？可是每逢年过节在福利院，老人院都有一些孤单的人，过年前，我们小朋友可以为他们做些什么事情来关心他们呢？4讲述故事（1)请小朋友翻开书2---9页引导幼儿一页一页的翻阅画面，讲述故事。（2)引导幼儿幼儿学习故事中的对话。（3)和