2016年中考英语语法动词的时态和语态复习课件及复习题.ppt

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1、第9讲动词的时态和语态(续表)由上表可以看出,在近5年的广东省中考英语(省卷)中,动词的时态和语态主要是放在单项填空题中进行考查的,主要考查的是进行时态(包括现在进行时、过去进行时)、现在完成时态及被动语态,所占卷面分值比较固定,除了2013年为2分,其他年份的考查分值均为3分(动词时态占2分,动词语态占1分)。显而易见,广东省中考英语命题者依然关注对语法基础知识的考查,强调时态及语态在语境中的灵活运用。总之,动词时态和语态在广东省中考英语试卷中所占比重较小,考生在复习时需重点注意现在进行时、过去进行时、现在完成时及被

2、动语态在语境中的具体运用。动词的时态一般现在时1.结构一般现在时主要用动词的原形表示,主语是第三人称单数时,动词原形后加-s或-es。其结构为:2.用法(1)表示经常性、习惯性的动作或存在的状态,常与seldom,often,usually,always,sometimes,everyday,onSundays,onceaweek等频度副词和时间状语连用。如:Igotoschoolatseveneveryday.我每天七点上学。(2)表示客观真理、科学事实和格言警句。如:Theearthmovesaroundthesu

3、n.地球围绕太阳转。(3)在时间和条件状语从句中用一般现在时代替一般将来时。如:I'llgoshoppingwithmymotherifsheisfreetomorrow.如果明天我妈妈有空,我将和她去购物。3.动词的第三人称单数形式的变化规则注意:(1)be动词的三种形式:am,is,are(2)特殊:have—has一般过去时1.结构:主语+动词过去式+其他2.用法注意:一般过去时常与lastnight,yesterday,justnow,aweekago,in2015,inthepast,atthattime等表

4、示过去的时间状语连用。3.动词过去式的变化规则规则动词不规则动词:不规则动词过去式和过去分词的变化规律性不强,只能分别记忆。一般将来时1.结构主语+助动词will/shall+动词原形+其他主语+am/is/aregoingto+动词原形+其他注意:shall只用于第一人称,表示请求或建议。2.用法出现。(续表)现在进行时1.结构:主语+am/is/are+动词的现在分词+其他2.用法(续表)注意:有些动词不用于现在进行时态,常见的此类动词有:①表示感官的动词:see,hear等。②表示喜好、厌恶的动词:like,lo

5、ve,hate等。③表示希望的动词:wish,hope,wouldlike等。④表示思维、理解能力的动词:know,forget等。3.现在分词的变化规则过去进行时1.结构:主语+was/were+动词的现在分词+其他2.用法:现在完成时1.结构:主语+have/has+动词的过去分词+其他注意:动词过去分词的变化规则基本与过去式变化相同,有些特殊变化需单独记忆。2.用法3.现在完成时中的一些重要用法(1)非延续性动词和延续性动词非延续性动词又叫瞬间动词,可用于完成时态,说明某个动作的结果还存在,但不能与表示一段时间的

6、状语连用,也不能用于howlong引导的特殊疑问句中。与一段时间连用时,要把非延续性动词变为延续性动词。如:Ihavehadthebookfortwodays.这本书我买了两天了。(用had而不用bought)HehasbeeninBeijingfortwoweeks.他来北京两周了。(用beenin而不用cometo)注意:在肯定句中,非延续性动词与时间段连用时,可采用如下方式进行转换:①将非延续性动词转化为延续性动词。如:borrow/lend→have/keepdie→bedeadleave→beaway②将时间

7、段变为表示过去的时间点,并将现在完成时态变为一般过去时态。如:Hehashadthisbookfor3days.→Heboughtthisbook3daysago.③用句型“Itis/hasbeen+时间段+since从句(从句中用一般过去时态)”表达。如:Theoldmanhasbeendeadfor3months.→Itis/hasbeen3monthssincetheoldmandied.(2)常见的非延续性动词与延续性动词转化如下表:(续表)(3)havegoneto,havebeento和havebeenin

8、的区别(4)现在完成时和一般过去时的区别①现在完成时强调过去动作产生的结果对现在的影响,与现在有关;一般过去时只是说明动作是在过去发生的,强调在过去某一时刻曾经发生的动作,与现在无关。如:HehasstudiedEnglishforfiveyears.他学英语五年了。(说明他现在还在学)HestudiedEnglishforfiv

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