中班阅读区教案10篇.docx

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1、中班阅读区教案10篇【篇一：中班区域活动目标】2013年3月2013年4月2013年5月2013年6月【篇二：中班区域活动方案11】区域活动方案中一班二〇一四年九月二十七日本学期，我们班将开设四个区域，分别是美工区、图书区、益智区、建构区。一、进区卡我们用的是四种不同的动画背景的进区卡，进区活动时将相应的进区卡戴在脖子上。二、各区域设计（一）美工区1.位置：活动室东南角。2.墙面布置：3.总目标（1）喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。（2）运用熟悉和喜欢的材料进行多种简单创作。（3）养成有序摆放和安全使用工具、材

2、料的良好习惯。4.投放材料在第一个主题《快乐小天地》活动中，我们投放了图画书、图案印章、吸管，通过印画和涂色培养幼儿对美工的乐趣。通过穿项链，锻炼幼儿的小肌肉。在第二个主题《奇妙的身体》活动中，我们投放了关于人物的绘画书，进行临摹，从而加深对身体及器官的了解。在第三个主题《我的家》活动中，我们投放了超轻泥、幼儿绘画书，让幼儿进行观察、临摹，并尝试用超轻泥捏一些简单的物品，目的书锻炼幼儿的绘画能力和一些捏、压、揉的技巧。在第四个主题《鼠爸爸去买菜》活动中，我们投放了各种食物的点画图、超轻泥，目的是让幼儿通过连线的方式识别各种食物；让幼儿尝试用超轻泥

3、创作《水果拼盘》。在第五个主题《车来了》活动中，汽车简笔画、皱纹纸，请幼儿为汽车进行简单装饰；各种汽车模型，让幼儿尝试用车轮进行创作《车轮画》；各种废旧纸箱，请幼儿尝试自己设计小汽车。在第六个主题《我会讲故事》活动中，我们投放瓦楞纸、彩色卡纸，尝试制作新年贺卡；提供简笔画，和幼儿学习排水画。5.游戏规则（1）我会安静活动，不影响别人。（2）没用完的材料放回原处，别人可继续在用。（3）剪刀用来剪东西，不能把剪刀对着别人。6.进区人数：12人（二）图书区1.位置：活动室东北角。2.墙面布置3.总目标（1）愿意用语言与别人交往，并能注意倾听他人讲话。（

4、2）愿意与同伴交流，表演故事和儿歌等内容。（3）学习与同伴分享图书，感受一起阅读的快乐。（4）体验规则，知道爱护图书、按标志取放图书。4.投放材料在第一个主题《快乐小天地》活动中，我们投放了有关结交朋友的绘本故事书，有关幼儿园生活的书、有关帮助别人的图书。目的是为了让幼儿了解幼儿园集体生活，并喜欢上幼儿园。在第二个主题《长大真好》活动中，我们投放了与人物有关的图书、介绍五官的幼儿百科图书。其目的是让幼儿通过自由阅读，了解五官、手和脚的作用以及如何保护我们身体上的这些宝贝。在第三个主题《我的家》活动中，我们投放了关于家庭或与家人相处的图书，幼儿成长

5、的图书、家居杂志等，让幼儿通过阅读图书，了解家庭中的成员都有谁，如何和爸爸妈妈、兄弟姐妹相处；幼儿还可以在家居杂志中了解到各种家具的作用；通过阅读，了解胎儿的成长过程以及幼儿的成长过程。在第四个主题《我的家》活动中，我们投放了介绍不同种类食物的图书和故事书、有关图形的图书。其目的是让幼儿了解食物的由来和加工过程以及营养价值。在第五个主题《车来了》活动中，我们投放了汽车杂志、有关乘坐车辆的图书、介绍各种车辆、车厢设备的图书、让幼儿自由阅读交流。在第六个主题《我会讲故事》活动中，我们投放了不同类型的图书、绘本故事书，让幼儿自由阅读，并进行简单交流。5

6、.游戏规则（1）我会安静进区，不影响其他的小伙伴。（2）我会说悄悄话。（3）保护好图书，轻轻翻书，不撕扯，不涂画。（4）看完图书后，要将它放回原处。6.进区人数：10人（三）益智区1.位置：活动室西北角。2.墙面布置3.总目标（1）尝试用不同的标准进行分类。（2）会点数5个以内的物体，初步感知、理解6个以内物体的量。（3）会使用简单的数学词汇和语言，如“一样多”【篇三：中班上学期区域活动游戏计划】2014-2015上学期中三班区域游戏活动计划区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能

7、力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。指南中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。在上一学年的游戏活动实践中，我们发现幼儿“一窝蜂”现

8、象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情况较为严重，而且在期末考核时也发现各区域游戏的目标达成度不够高，因此，在本学期