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时间:2020-10-27
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1、东小校区 学雷锋活动长远规划 1963年3月,毛泽东等老一辈无产阶级革命家提出向雷锋同志学习。49年来,雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步,茁壮成才。为了进一步学习和弘扬雷锋精神,促进学生良好行为习惯的养成;进一步推动包河区中小学文明礼仪教育和艰苦奋斗精神的培养,在校园中形成“学雷锋事迹,做雷锋传人,树雷锋信念,走雷锋道路”的良好氛围,让“雷锋”活在你我身边。经研究决定,特制订本活动方案。 一、指导思想 以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观为指导,深入贯彻落实科学发展观,在全面推进素质教育中,弘扬雷锋精神,使广大中小学生健康成长,培养良好的
2、文明习惯、坚毅的思想品质、强烈的学习愿望、无私的助人精神,使广大青少年成长为祖国合格的建设者和接班人。 二、总体目标 以“学雷锋事迹,做雷锋传人,树雷锋信念,走雷锋道路”为主题,以“知、情、意、行”四个阶段为主线,围绕雷锋事迹和精神,扎实开展系列教育活动,通过丰富多彩、形式多样的活动,充分引导学生“自觉、自知、自醒、自立”学习雷锋精神,让“雷锋就是你我他”。 三、活动口号 雷锋就是你、我、他 四、活动安排 (一)活动时间 2012年3月1日——12月31日 (二)活动内容 本次活动共分四阶段开展,具体安排如下: 第一阶段(认知阶段):
3、 时间:3月1日——4月30日 主题:“学雷锋事迹” 内容: 1、校区将组织全校区小学“学雷锋”活动的启动仪式,并全面部署学雷锋工作。 2、各学校开展各种活动形式,让学生了解雷锋生平、让教师重温雷锋事迹,明确雷锋精神的内涵。 形式:组织召开“学雷锋”主题团队、班会进行生平事迹学习或倡议学生自主设计雷锋宣传海报、手抄报进行评比;让学生做到听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书或有关雷锋的电影、纪录片、出一期有关雷锋的板报、写一篇学雷锋的日记、作为或心得等。 第二阶段(情感阶段): 时间:5月1日——6月30日 主题:做雷锋
4、传人 内容: 1、校区将组织人员对各学校开展的活动进行督导检查,听取阶段性活动成果汇报。 2、各学校以多种形式颂扬雷锋精神,旨在巩固前一阶段的认知成果,由对雷锋事迹和精神的了解深化为一种油然而生的情感。 形式:组织传唱雷锋歌曲;诵读雷锋诗歌;进行“雷锋助我成长”座右铭评选;“雷锋精神激励我”讲故事或演讲比赛;雷锋纪念品设计;雷锋好书籍校园流动;歌咏比赛;诗歌朗诵演讲;辩论;设计公益广告等。 第三阶段(意志阶段): 时间:9月1日——10月31日 主题:树雷锋信念 内容: 1、校区将分片对各学校开展的活动进行阶段性总结,反思交流给单位阶段性
5、成果。 2、各学校立足校园、服务社会,继续开展主题实践活动,把对雷锋精神的意志情感深化为实践活动,通过活动再次感受学雷锋的真谛和人生价值,培养孩子的文明礼仪和吃苦耐劳精神。 形式:开展“做文明学生”活动,为学校清理白色垃圾、卫生死角;立足学习开展“一帮一”活动,形成浓厚学习氛围,使每个同学的成绩都有大的提高;开展爱心助学活动;开展“为社会献爱心”活动:到五保户家慰问、探望孤寡老人,为孤寡老人打扫卫生;到社会公益场所开展“清除牛皮癣”、清扫白色垃圾等活动;协助交通文明出行宣传;社区内环保绿色实践活动等。 第四阶段(行为阶段): 时间:11月1日——12月31日
6、 主题:走雷锋道路 内容: 1、校区对各中小学学雷锋月活动进行总结,及时推介活动中涌现的先进个人和典型事迹并给予表彰,号召全区中小学进行学习和深入推进学雷锋活动。 2、各学校进行总结和评比活动,把学雷锋工作转入常态化,把学雷锋和未成年人思想道德建设和德育建设、思想品德教育教学相结合,巩固活动成果,将学雷锋活动推广至日常行为。并建立制度化的机制,及时发现及时总结及时表彰。 形式:各学校可以在教育教学中继续引导孩子以平常化的行为,注意自己的点滴行为,如遇见老师问声好;说文明礼貌用语;帮助困难同学;在家为父母做家务;在公交车上给老幼病残孕让座等形式等,。
7、(三)活动要求 1、高度重视,广泛参与。各学校要高度重视此次学雷锋活动月活动,各校长要亲自参与本单位活动的规划、统筹、指导、实施,并作为活动的第一责任人,广泛动员一切力量,积极支持开展本次学雷锋活动,为本次活动提供必要的保障。积极在校内发动全员动员,号召并组织全体学生以各种形式共同参与到本次活动中。 2、扎实开展,务求成效。各学校要结合实际精心策划活动形式,确保活动的开展不走过场、不凑热闹,追求活动的实效性,形成过程性材料和累积,做到事前有规划、事中有调节、事后有反思,创新活动方式和活动思路。特别是要注重活
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