指导课外活动教学设计.doc

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1、指导课外活动教学设计活动的背景学校在西面教学楼的一层，开辟出大约260平米大小的大厅，分别在东、西、南三面墙上，以《清明上河图》为背景，分《国学》、《三字经》、《弟子规》、《唐诗》、《宋词》、《学苑》六部分，其中，《学苑》为中国历史上做出最大贡献的部分科学家介绍，其他版块分别将对应时期经典的国学内容，以全文或节选的形式雕刻在长方形木条上，装订成型，构成我校《国学堂》德育教育的主阵地。在学校每天（到校期间）都有班级在国学堂诵读的基础上，学生大部分对国学堂中所列相关内容已熟记的情况下，进行比赛性诵读。《快乐呼啦圈》为我

2、校校本教材，于2012年成书并作为一门课程安排，结合阳光体育活动，我校继续大力开发学生对呼啦圈玩法的开发、收集、整理，同时，呼啦圈作为学校大课间活动的一部分，在我校正如火如荼的进行着。拔河比赛也作为大课间的活动之一，经常进行各年级组之间的比赛活动。活动的目的1.通过诵读，使学生感受祖国语言文字的魅力，拓展学生的知识层面，美化学生心灵，弘扬祖国优秀的传统文化，培育学生的民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣。-5-2.结合阳光体育活动、学校体育大课间活动，为校本教材《快乐呼啦圈》继续开发、收集呼啦圈的玩法，增强学生

3、体质、减轻学生学习压力、陶冶学生情操。3.通过指导学生体育运动时正确的方式方法，减少学生受伤害的几率，使学生安全运动、快乐运动。指导重难点1.国学的理解；2.如何保持行进间呼啦圈不落地；3.掌握正确的拔河姿势，做到“四两拨千斤”的效果。教学具准备1.印有国学内容的对折式纸张；2.呼啦圈；3.拔河用绳。指导过程设计：一、指导国学诵读1.五年级两个班学生场外整队，怀着对国学十分崇敬的心情进入国学堂指定位置。2.介绍什么是国学，我们应怎样认识国学。3.齐声朗读墙壁上对国学的概括性介绍（之前学生大多已背熟），针对这一段文字

4、介绍，再次对国学进行讲解。4.指导朗读《三字经》，在这里，就如何读好三字经内容，并不是普通话说得好就能读得好，还得模仿古人，读出相应的韵味才行。-5-5.介绍《三字经》《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。它一共有一千多字，但却包含了很多内容，也有很多有趣的故事。相传这本书的作者是一个叫王应麟的人，他是南宋一个著名的学者，在南宋做了大官，但他为人耿直，看不惯官场上的一些人和事，因此得罪了其他人，所以就弃官回到了老家，过起了隐居的生活，一家人过得非常快乐，渐渐地孙子长大了，他必须让孙子学习知识，所以他

5、为了教育孙子就编写了一本歌谣，都是三字一句，很押韵，容易朗读，内容包括天文、地理、哲学、历史等等。渐渐地，这本书被很多人知道，被流传到社会上，因为他都是三字一句，所以就叫他《三字经》了。从那以后，大家把三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎样做一个好孩子，天上有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是哪条，在我们没有生出以前中国发生了什么事等等，大多都能在这里找到答案。6.集体诵读《三字经》。7.两个班的同学比赛诵读，看哪个班级读得最好。二、指导呼啦圈五年级两个班的学生，场外准备好呼啦圈，整

6、队成10*8的队形站立，准备入场。学生双手托举呼啦圈过头顶，一边向前走一边成呼啦圈摇动时队形散开，间距大约为前后左右各为两米。1.原地站立摇动呼啦圈。-5-2.由原地站立摇动变换为原地下蹲式摇动呼啦圈，动作要领：下蹲式速度不宜过快，呼啦圈转动的速度不能过慢，起立时同样要较为匀速。3.左右交叉穿梭行进，动作要领：首先要保证行进间呼啦圈不落地，行进间四周同学呼啦圈不得碰撞在一起，当间距过窄时，注意调节呼啦圈在腰部的位置，降低或抬高呼啦圈的位置，避开其他同学的呼啦圈。4.四人一组转圈交换位置，动作要领：由交叉穿行的直线前

7、行，转换为转圈时的曲线行进，除了掌握交叉行进的动作要领外，还得注意和其他组同学的呼啦圈相撞的可能性。5.四人一组花式前进后退，四人一组呈正方形站立，成对角线前行，尽可能地靠近，再后退至原来的位置。动作要领：除了掌握交叉穿行的动作要领外，注意尽可能的靠近时呼啦圈之间的位置，防撞为最重要，其次，退回原地时要注意队形不要凌乱。6.退场时动作和出场时相反。三、指导拔河比赛注意事项：拔河时要双手握绳，使绳通过腋下，掌心斜向上方，两臂略弯，握绳点在前脚后方。两脚前后开立，后脚脚尖向外，微屈膝，身体适当后倾，两脚、腰、腿协调用力

8、，两脚用力向后蹬地。战术要领：当对方用力拉时，指挥员喊“压”尽量使绳下压，不过分用劲，不让对方拉过去即可；当对方用力过后，指挥员喊-5-“一、二、三”，大家一齐用力后拉，这样就能用上全队的劲，可以达到巧妙赢得对方。-5-