中国人民大学金融硕士考研辅导班讲义分享

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1、才思教育网址：www.caisiedu.com中国人民大学金融硕士考研辅导班讲义分享各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上中国人民大学经济学院金融硕士专业，今天和大家分享一下这个专业的考研笔记，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。 　　（专业学位）金融初试专业课科目：396-经济类联考综合能力431-金融学综合初试参考书：《金融学》黄达，《公司理财》罗斯。补充：《货币金融学》米什金复试专业课内容：商业银行经营与管理、证券投资学复试参考书目：《证券投资学》吴晓求，《商业银行经营与管理》庄毓敏。初试考试科目备注：引入恒久性收入概念是该理论的重要特色，货币需求与

2、恒久性收入是正相关关系　　非人力财富在总财富中的比重越大，货币需求相对越小　　货币是能够生息的，货币范畴已扩大到M2　　物价变动率是实物资产的名义报酬率，将通货膨胀因素纳入货币需求函数　　4．结论　　由于恒久性收入的波动幅度比现期收入小得多，且货币流通速度（恒久性收入除以货币存量）也相对稳定，货币需求因而也是稳定的　　（七）中国的货币需求理论　　1．货币投放的1：8公式　　（1）社会商品零售总额/流通中的货币＝8　　（2）产生于20世纪60年代，反映了商品供给金额与货币需求之间的本质联系　　2．一个广泛流传的公式 　M：供给增长率，Y：经济增长率，P：物价上涨率．　　80年代中期，8才

3、思教育网址：www.caisiedu.com　　将　　改为　，表明研究范围更加宽广了　　二、如何理解货币需求　　（一）主观需求与客观需求　　1．宏观分析的货币需求函数变量都是客观的　　2．微观分析需要考虑主观心理因素　　（二）名义需求与实际需求　　1．货币的名义需求是指各经济部门所持有的货币单位的数量　　2．实际货币需求是指名义货币需求扣除通货膨胀因素后的实际货币购买力　　（三）发挥产出潜力的货币需求　　1．最基本的货币需求：商品、服务交易的货币需求　　2．商品、服务接近潜在产出时的货币需求接近最大值　　3．使资源有效结合的货币需求：给予资金支持　　（四）货币需求很难是一个确定的数量　

4、　1．事后分析，货币需求可以是确定的数量　　2．本期或下期预测：货币需求只能是一个值域　　微观主体：（X±ε）；（Y±ε）　　宏观分析：不变或Md1－－－－Md2　　货币需求的宏观分析　　三、货币需求的分析角度（一）货币需求宏微观分析8才思教育网址：www.caisiedu.com　　1．宏观分析，从一国的社会总体出发，强调货币作为交易工具的职能，分析市场供求、收入及财富指标变化，探讨一国需要多少货币才能满足经济发展需要　　2．微观分析，从社会经济个体出发，分析各部门的持币动机和持币行为，研究一个单位在既定的收入水平、利率水平和其他经济条件下所持货币数量问题　　（二）影响货币需求的因素

5、分类　　1．规模变量：收入、财富　　2．机会成本变量：利率、物价变动率　　3．其他变量：制度、技术、风尚等　　（三）资产选择与货币需求　　1．目的：保值、生利　　2．选择资产类型：金融资产、现金、实物资产　　3．条件：货币收入有剩余；有可选择的多样化资产　　中国城市居民的资产选择　　（四）微观分析与宏观分析相结合　　1．微观分析在于建立反映实际的模型，分析货币需求变化的原因　　2．宏观分析在于根据可解释货币需求变量来估算总量，作为政策依据　　3．微观分析是宏观分析的基础，宏观分析是决策的重要依据　　本章思考题　　1．费雪方程式与剑桥方程式的区别。　　2．凯恩斯的货币需求理论的主要内容。

6、　　3．弗里德曼的货币需求理论的主要内容。8才思教育网址：www.caisiedu.com　　4．货币需求分析的宏观角度与微观角度黄达金融学第13讲　货币供给　　货币供给的口径划分　　货币供给的调控机制　　货币供给的两个理论问题　　一、货币供给的口径划分　　（一）货币供给与货币供给量　1．货币供给，是指一定时期内一国银行系统向经济中投入、创造、扩张（或收缩）货币的行为2．货币供给量，通过货币供给形成一定的货币存量，主要由现金和银行存款构成　　（二）货币供给层次划分的依据和意义1．依据：流动性2．意义：　（1）有利于宏观经济运行的监测与调控　（2）有利于货币政策的制定与执行　　（四）IM

7、F对货币层次的划分IMF划分货币层次的口径有三个：通货、货币和准货币　1．通货。　2．“货币”等于存款货币银行以外的通货加私人部门的活期存款之和；　3．“准货币”相当于定期存款、储蓄存款与外币存款之和8才思教育网址：www.caisiedu.com　　（五）我国货币供给层次的划分　　1．M0＝流通中现金　　2．M1＝M0＋活期存款（狭义货币）　　3．M2＝M1＋定期存款＋储蓄存款＋其他存款＋证券公司客户保证金（广义货币）　　4．M2－M1＝准货