三年级科学上册第二单元知识点、练习题.doc

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1、第二单元动物1.动物具有(多样性)，动物的生存依赖于(环境)，不同的环境中生长着不同的动物。2.蜗牛的身体分(头部、腹部、尾部)三部分。头部有(眼睛、触角和嘴巴)。蜗牛有两对(触角)，前面一对比较(短)，后面一对较(长)，长的触角顶端有(眼睛)。3.蜗牛靠(腹足)爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足(腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤)。4.蜗牛能对(外界的刺激)产生相应的反应。如(触角伸缩)、(身体缩进壳内)。5.蜗牛喜欢吃(菜叶)等食物。6.蜗牛用(肛门排泄废物),用(气孔)进行呼吸。7.蚯蚓喜欢生活在(阴暗)

2、、(潮湿)的环境。8.蚯蚓身体由许多(环节)构成，身体上有(口)、(环带)、(肛门)。9.我们用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓身体会(收缩)。10.蚯蚓不适应(水中的环境)，不能把蚯蚓长时间放在水里。11.蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应(潮湿)的环境，身体(柔软)，都会(爬行)，会吃(食物)，会(排泄)，会(繁殖后代)等。12.蚂蚁适应在(陆地)上生活。13.蚂蚁喜欢吃(白糖、面包屑)等甜食。14.蚂蚁的特点：生活在(陆地)上，身体有(头、胸、腹)三节，长着六只(脚），运动(爬行)，(群居)生活，食物(多样)，会(繁殖后代)等

3、。15.蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种(“信息素”)，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走(相同的)路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。16.鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。17.金鱼是一种常见的(观赏鱼)。金鱼是(人工培育)的，品种很多，是常见的家养动物。18.金鱼的特点是：生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳，用(鳃)呼吸，吃(鱼食)和(面包屑)等，会(繁殖后代)等。19.金鱼的进食方式是(吞食)。喂金鱼时一次喂得太多，会把

4、金鱼胀死的。20.金鱼呼吸时，水流过金鱼的(鳃部)，鱼鳃就能利用水中的(氧气)进行呼吸。21.金鱼不断地喝水，(不会)胀破肚子，因为金鱼将水吸入(口中)，又通过(鳃部)排出。22.蚂蚁和金鱼的相同点：都是有(生命)的，会(运动)，需要(食物)维持生长，会(排泄)废物，会(繁殖后代)等。23.世界上大约有一百五十多万种动物。24.动物和植物都属于(生物)，它们都是(有生命)的物体。25动物的共同特点：生活在一定的(环境)里，会(运动)，需要(食物)维持生长，会(排泄)废物，会对外界刺激做出(反应)，会(生长发育)，会

5、(繁殖后代)等。练习一一、填空1.看小洞里是否有小动物，()用手指进去摸。2.观察完小动物后，我们可把它()。3.我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的()、()、()、()、()、排泄、繁殖等。4.蜗牛爬行过的地方()。5.蜗牛的背上有一个()，身体软软的，头上有()对触角，用()爬行。6.蜗牛的头部有()、()和()，遇到危险会()。7.我们在墙角、树下、草丛、菜叶上常常找到蜗牛，我发现蜗牛喜欢停在()。8.蚯蚓一般生活在()、()的土壤中。9.蚯蚓身体有许多()构成，身体上有()、()、()等器官。10.蚯蚓遇险后，

6、身体会()。11.蚂蚁不会把窝建在()。12.蚂蚁的身体分成()()和()三个部分。头上长有()，胸部长有()只脚。13.蚂蚁是用()来交流信息的。14.金鱼的特点:生活在()，身体表面有()，用()划水，用()呼吸。15.鲫鱼在水中不停地吐泡泡是因为它在()16.陆地最大的动物是(),世界上最高的动物是(),世界上最小的鸟是(),世界上最大的鸟是()。17.用腹足爬行的动物有()。18.蜗牛的运动是()，蚂蚁的运动是()，蚯蚓的运动是()，金鱼的运动是()。二、判断1.观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活

7、动。()2.蜗牛的两对触角一对长一对短。()3.在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。()4.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。()5.蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。()6.蜗牛和蚯蚓都生活在潮湿的环境里。()7.生物具有多样性，不同的环境中生长着不同的动物。()8.金鱼是水中的动物，不要呼吸。()9.蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。()10.蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。()11.蚯蚓的身体没有头、尾的区别。()12.我们用手划过蚂蚁的行进队伍蚂蚁会分不清方向。()三、问答题1.在观察动物

8、的过程中，我们应该注意什么?答：2.蚂蚁和金鱼有什么相同点?答：3.动物都有什么共同特点?答:练习二一、填空1.蜗牛的背上有一个()，身体软软的，头上有()对触角，用()爬行。2.蚯蚓一般生活在()、()等土壤中，它与蜗牛一样喜欢()、()的环境。3.蚯蚓的身体是由()、()、()三部分组成。4.金鱼的全身都长有()，用()划水，用()呼吸。二、判断1.在砖