科学第二单元知识点

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1、第二单元《溶解》•水能溶解一些物质溶解：指物质均匀地、稳定地分散在水中肉眼看不见的微粒,不会自行沉降（没有沉淀），也不能用过涯的方法把物质从水屮分离出来。过滤的过程：将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁。过滤时倒入液体时，要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，玻璃棒对着三层滤纸处,漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。做过滤实验吋，要注意“一贴、两低、三靠”，一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘；三靠：倾倒滤液的烧杯嘴紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三

2、层滤纸,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内mo过滤实验中用到的器材有铁架台漏斗过滤纸玻璃棒烧杯。-些物质（食盐）可以溶解在水中，一些物质（面粉沙子）不能溶解在水中。物质不扌觉拌捞拌后放宜一会儿后食盐慢变小慢消失顆粒消失，完全濬解在水中漓纟氏上没有出沙沙沅在,杯底沙死满整个杯于沙汶在标底沙宙在滤*氏上1而粉浮在水而■水中和水底可见少水变萍浊,白色•额在水中杜沅淀在杯子底部而粉钮在滤绒我饷发观佥垒淀解在水中了•沙和炭衿牝用过滤的方法从水中分离出来―小毛驴背糖（盐）过河，过河后感觉变轻了，你来解释一下。白糖易

3、溶于水，被水淹后，一部分白糖溶解在水中了•物质在水中是怎样溶解的高猛酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙来取高镒酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散。搅拌后：高镭酸钾均匀的溶解在水中，不能看到它的颗粒。因为它有颜色（紫红）,能让我们看得更加明显不同物质在水中的溶解实验沙餾高猛醱甲能否看卿粒能能不能不能分布是否均匀是是［是否有沉淀岀现是是否否能用过滤的方法分离吗能能不能不能是溶解鶴没有溶解没有溶解没有溶解溶解溶解根据

4、以上实验，总结什么情况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。你对溶解的认识是：水中看不见颗粒，均与分布，没有沉淀，不能用过滤方法分离。•液体之间的溶解现象不同物质在水中的溶解：一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。胶水或洗发液进入水屮的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。实验：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的

5、？你的预测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。实验过程：①分别在试管屮加入10毫升水。②分别往试管屮加入2毫升胶水、醋、酒精和食用油。③充分振荡后，静置一会儿。液体之间的溶解记录表溶解过程胶水醋酒精食用油怎样进入到水中先沉入水底并蜷缩在底部直接与水混合直接与水混合浮在水面上在水中怎样扩散缓慢扩散从上到下扩散较快从上到下扩散较快不扩散是否溶解溶解溶解溶解不溶解实验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。注意：往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后食用油会溶

6、解•不同物质在水中的溶解能力实验设计见教材全解P59物质50毫升水溶解物质份数溶解能力的比较盐7-9份28克食盐的溶解能力强小苏打2-35克实验结论：不同的物质在水中的溶解能力不同，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。注意：溶解能力是固定的数值，只受温度的影响。与是否搅拌，加入水的多少等没有关系（举个例子：小明第一次跑50米用吋10秒。经过计算小明的速度是5米/秒。小明第二次跑100米用20秒。小明的速度也是5米/秒。不能因为小明第二次比第一次跑得远就说小明第二次跑步速度快。同样的50ml水能溶解1

7、8克盐，每一毫升溶解的盐量是18-50=0.36克/毫升，现在水加到100ml,能溶解的食盐是36克，每一毫升溶解的食盐量36-100=0.36克/亳升，每一亳升水溶解的食盐量是一样的）判断：固体物质的溶解能力与水的多少有关（x）50毫升水能溶解18克盐，加入水后盐的溶解能力增强了&）气体溶解在水中：轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约琳管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的气泡变大，变多了,向里推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小，变少了。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解

8、了二氧化碳。水能溶解固体、液体，还能少量的溶解气体（氧气、二氧化碳）。水中的动植物是靠溶解在水中的氧气呼吸的食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程：盐能够浚縫在水中，也能从水中析出。•溶解的快慢影响的因素：可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表血积的大小）、水的温度以及混合溶液是否被搅拌等因素有关。搅拌、加温、切碎等方法可以加快物质在水屮的溶解。你能想出一些加快糖块溶解的办法吗？搅拌、切碎、加热水。设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验（写一种即可）实验名称：加快肥皂块