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时间:2020-09-17
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1、试析德育教育在高中音乐教学中的渗透 摘要:高中音乐教育对学生的综合素养的提高有重要意义,需要培养学生的高尚情操和爱国情怀,让学生形成挣钱的价值观、人生观和世界观,本文基于高中音乐教育的目的和要求,分析了如何在高中音乐教学中实现德育教育的渗透,从而充分发挥德育教育的作用,以期引起高中音乐教师的重视,促进高中音乐教学质量的提升。 关键词:德育;高中音乐;教学 【中图分类号】G633.951【文献标识码】A【文章编号】2236-1879(2020)21-0051-01 德育是人格教育的核心,德育的根本任务是促进人的全面素质发展,德国音乐作家亨德尔曾经这样说“
2、如果我的音乐只能使人感到愉快,那么我很遗憾,因为我的目的是使人高尚起来。”此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。试析德育教育在高中音乐教学中的渗透 摘要:高中音乐教育对学生的综合素养的提高有重要意义,需要培养学生的高尚情操和爱国情怀,让学生形成挣钱的价值观、人生观和世界观,本文基于高中音乐教育的目的和要求,分析了如何在高中音乐教学中实现德育教育的渗透,从而充分发挥德育教育的作用,以期引起高中音乐教师的重视,促进高中音乐教学质量的提升。 关键词:德育;高中音乐;教学 【中图分类号】G633.951【文献标识码】A
3、【文章编号】2236-1879(2020)21-0051-01 德育是人格教育的核心,德育的根本任务是促进人的全面素质发展,德国音乐作家亨德尔曾经这样说“如果我的音乐只能使人感到愉快,那么我很遗憾,因为我的目的是使人高尚起来。”此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。试析德育教育在高中音乐教学中的渗透 摘要:高中音乐教育对学生的综合素养的提高有重要意义,需要培养学生的高尚情操和爱国情怀,让学生形成挣钱的价值观、人生观和世界观,本文基于高中音乐教育的目的和要求,分析了如何在高中音乐教学中实现德育教育的渗透,从而充分发
4、挥德育教育的作用,以期引起高中音乐教师的重视,促进高中音乐教学质量的提升。 关键词:德育;高中音乐;教学 【中图分类号】G633.951【文献标识码】A【文章编号】2236-1879(2020)21-0051-01 德育是人格教育的核心,德育的根本任务是促进人的全面素质发展,德国音乐作家亨德尔曾经这样说“如果我的音乐只能使人感到愉快,那么我很遗憾,因为我的目的是使人高尚起来。”此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。德育实质上是一种思想道德教育,而道德情感是基础。在高中音乐教学中,教师应重视将德育渗透到音乐教育中
5、,以促进学生的全面发展,提高学生的综合素养。 一、专注鉴赏,进行道德教育 音樂是一种情感艺术,旋律优美的乐曲和内涵丰富的歌词可以吸引学生欣赏和接受,从而得到精神陶冶,学生在学习中提高道德品质。以湘教版《高中音乐》中的《祖国颂》为例,从歌词上可以看出,这首歌曲表现了中国人民斗志昂扬的精神风貌和自豪感,表现了中国走向繁荣富强的光明前程,表达了人民对祖国的歌唱和赞颂;从旋律上也可以听出它雄壮豪迈、积极向上的激情,整个歌曲非常坚定有力。这首歌曲的节奏也很有特点,在演唱起来的情感表达会十分充沛。这首乐曲共有三个乐段,第一乐段:嘹亮的小号奏出了乐曲的引子,指引着革命道
6、路前进的方向。再经圆号反复,引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题,这一主题在钢琴的伴奏下,给人以光辉热烈和庄严的深切感受,人们被音乐带到幸福激荡的回忆之中:雄伟庄严的天安门前冉冉升起第一面五星红旗,中国人民从此站起来了。随后主题出现转调,转调后的音乐色彩显得更加明亮辉煌,仿佛是亿万人民欢腾热烈的情景。第二乐段:双簧管吹奏出深情如歌的旋律,描写经过斗争洗礼的人们仰望五星红旗,心潮澎湃的情怀,传达出人民对红旗至深的情与爱。接着连续的三连音,使节奏富于动力,节奏紧缩,速度加快,歌颂的主题变成豪迈的进行曲,中国人民在红旗指引下英勇战斗,顽强拼搏,他们怀着必胜的信念;怀着对
7、祖国的赤诚之心,在红旗的指引下昂首阔步地奋勇向前,这进行曲的节奏正是我们时代前进的步伐。号角又响了,红旗高高飘扬。第三乐段:这是主题的再现部分。气势磅礴的乐曲表现了亿万人民在这历史性的时刻,尽情歌颂的情怀,人们尽情歌颂伟大的祖国,歌颂伟大的中国共产党。通过对这首歌曲的鉴赏,可以让学生更加深刻地感受歌曲中的内涵和情感,从而获得相应的德育感受,提高自身的道德品质,树立远大的人生理想。 二、立足教材,进行爱国教育 古希腊哲学家柏拉图认为,音乐教育除了注重道德和社会目的的教育之外,还承担把人教育成美的人、完善的人的功能。可以看出,音乐与道德教育之间存在着密切的关系
8、。构建德育平台的首要条件在于寻找到高中
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