提升高校学生社团成员满意度的对策研究.doc

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1、提升高校学生社团成员满意度的对策研究此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。提升高校学生社团成员满意度的对策研究此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。提升高校学生社团成员满意度的对策研究此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　摘要：随着社会的发展，人们思想的不断进步，学生接受的教育理念已经发生的巨大的变化，尤其是进入大学以后，很多学生都会认为，社团生活是学习之外的最重要的一项校园活动。然而，我国社团发展历史较短，现代社会

2、的发展速度较快，社团的各项制度、规范等在当代社会的大环境下显示出一些漏洞，导致高校学生社团成员的满意度不高，本文通过研究高校学生社团的现状，特点等，发现了导致社团成员满意度不高的主要问题，并且提出了一些合理建议。　　关键词：高校；学生社团；成员；满意度；对策　　由高中进入大学是一个很大的跨越，在进入大学前的学校生活中，学习是学生的第一任务，几乎也是唯一的任务。在进入大学以后，学习仍然是学生的第一任务，但在大学阶段学习已经不再是学校生活中的唯一任务，高校学生社团成为了大学生活中的一项重要内容。因此，大学生希望在社团生活中可以开阔自己的眼界，锻炼自己的能

3、力并结识一群与自己志同道合的朋友，希望社团生活可以丰富自己的大学生活，希望可以通过在社团的磨练将自己培养成一个具有综合能力的人才。　　一、高校学生社团的特点　　高校学生社团是进入大学的一群学生在基于相同的兴趣爱好或者理想和志向的前提下，自行建立起的有固定的组织形式，特有的活动类型，独有的建设理念的一个非盈利性的组织。高校学生社团具有以下特点：　　1、自发性　　在中学时代班级是学生活动的主要群体，大家都有着简单并且一致的目标，但是进入大学以后，校园生活变得更加丰富多彩，每个人都有着自己的目标，高校里的班级也只是变成了一起上课的群体组织，平时的班级活动较

4、少，班级同学间的了解较少，班集体的体现不明显。在这种情况下，一些同学会寻找一群与自己兴趣相投的同学来进行一些有特定形式的活动进而形成了社团。社团的形成完全出自于学生的要求，由学生自己组织人员，确定组织形式以及活动方式，因此，社团的形成具有自发性。　　2、多样性　　高校学生社团的数量往往是庞大的，但是庞大的数量下相似的社团数量却不多。随着社会和科技的不断发展，网络已经成为人们日常生活中获取信息的一种重要方式，大学生从网络上获取各种各样的新鲜事物，因此，大学生群体的兴趣爱好涉及的范围比较广泛，进而导致大学生发起的社团形式，特色活动，社团主题文化等都各不相

5、同，高校学生社团具有多样性。　　3、娱乐性　　在各种各样的高校学生社团里，虽然每个社团都具有自己的主题和活动特色，但是在总体分类来看，很多社团的活动都属于娱乐性的活动。在社团确立自己的活动主题时往往是都具有自己的风格，但是在活动举办的时候呈现形式一般都是晚会的方式。一旦采用晚会形式，节目形式和内容都会追求一定的现场效果，从而导致娱乐性的产生。　　二、高校学生社团的现状　　大学生已经普遍意识到当代社会需要的不单单是在学术上有所成就的人，社会更加需要一个具有综合素质的人才。大学生们对于加入社团的积极性不断高涨，所以高校学生社团的数量在不断地增加，随着加入

6、社团数量的增加，社团活动涉及的方面也越来越广，社团的类型越来越多样，文艺娱乐，社会实践，学术研究，理论学习，志愿服务等等均包含在内。社团活动也从原来单纯的娱乐目的，向着更加具有现实意义的方面发展。　　三、高校学生社团成员满意度的影响因素　　1、高校学生社团管理不规范　　在社团的外部管理方面，高校的社團一般是由社团联合会进行管理，社团联合会一般只是规定社团的大概组织形式，管理各个社团的活动场所，制定一般的社团规范。由于高校学生社团的自发性和多样性，使得社团联合会对社团管理有一定难度，也使得社团在开展一些活动时可能会受到社团联合会一些规定的限制，活动受限

7、也会让社团的成员对社团产生一些不满，降低了社团成员的满意度。　　在社团的内部管理方面，在社团内部没有确立合理的奖惩机制，可能造成一些社团成员的工作积极性不高，影响社团活动的进行。社团内部的管理主要是由社团领导人来负责的，社团的领导人一般是由大二或者大三的学生来担任，他们对于社团的管理也是缺乏经验的，在面对社团内部出现的一些问题不能采取恰当的方式进行解决，从而导致一些成员在社团里找不到自己的位置，在进行工作时可能不能明确自己的职责，对社团工作造成影响。在社团活动受到影响后，活动不良影响的反馈势必会此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料

8、共分享，我们负责传递知识。对社团成员造成一些负面的影响，从而导致对社团成员的满意度造成影响。　　2、高校学生