在书画中寻求特色发展路.doc

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1、在书画中寻求特色发展路此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。在书画中寻求特色发展路此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。在书画中寻求特色发展路此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　走进通渭县文庙小学校园，首先映入眼帘的便是伫立在校园中光芒四射、金光闪闪的《七律·长征》诗碑。1935年红一方面军长征途经通渭，在该校召开副排级以上干部会议，毛泽东主席首次朗诵了他的著名诗篇《七律·长征》。2000年，上海电视台与通渭县人民

2、政府在学校携手共建《七律·长征》诗碑。以作纪念。文庙街小学校园文化建设的重头戏，自然而然就和革命精神联系在了一起。　　国防教育谱写新篇　　《七律·长征》诗碑竣工、学校被命名为“地级国防教育基地”以来，学校先后参加了中华地图故土取土仪式及甘肃省电视台、《金融时报》社、共青团省委等部门组织的“迎接十六大重走长征路”及纪念毛泽东诞辰百年“弘扬长征精神，重走长征路”活动、现场直播报道了中央人民广播电台《中国之声》栏目举办的纪念红军长征七十周年活动专题节目《红军长征在甘肃省》、接待中央电视台“我的长征”一行28名队员来学校参观《七律·长征》诗碑……在活动中，学

3、生受到了教育，牢记了历史。　　学校组织学生到校外参加清明节烈士陵园扫墓活动，每周定期开展各种主题队会，以激励学生的爱国之心、报国之志。而每学期开展的少先队“忆长征牢记革命史”、“长征精神永放光芒”等爱国主义教育，利用“国防教育日”进行国防知识和“勿忘国耻，建我中华”的国防教育，让学生获得更多接受国防教育的机会。　　通过开展活动，对学生进行了纪律、卫生、安全、法制教育、心理健康、禁毒教育和爱国主义、集体主义等全方位的教育，促进了学生良好行为习惯的养成和社会实践、自我保护等能力的进一步提高，推动了校园文化建设，增强了校园文化的德育功能。健康文明的校园环境

4、启迪、鼓舞和陶冶着师生的情操，起到了“人芝兰之室久而自芳”的育人功效。　　阳光阅读增强素质　　阳光阅读，也是通渭县文庙街小学的一大特色。学校积极开展“中华古诗文诵读工程”、“中华经典名著阅读”读书活动、“阳光阅读”活动，创建“书香校园”。　　为此，学校每年拨出专用经费，征订新图书资料和报刊杂志，尽最大努力扩大阅览室座位数，开辟阅报宣传栏，同时配备专职人员，每天全天候向广大师生开放阅览室、图书室，提高图书资料的利用率。要求学生每日读一则名人名言，每周读一篇佳作名篇，每月读一部名著，并做好读书笔记。学校要求每一位教师订一份业务学习杂志、每月读一本好书、写

5、好教育随笔，做终身学习型教师，通过阅读活动，丰富师生的文化知识，培养师生“好读书，读好书”的习惯，达到师生共同成长。　　学校开展了“百家讲坛”进课堂活动。采用搜集资料、交流研讨、办手抄报等多种形式，融口语交际、作文、语文实践活动于一炉。使学生在动口、动手、动笔中得到传统伦理道德与民族文化的熏陶与感染。举办读书演讲会、朗诵会、征文、古诗词硬笔书法展等形式多样的比赛，积极为学生的阅读成果提供展示舞台。并借此检验读书活动开展的成果。学校先后参加了“第四届全国中小学生迎奥运作文大赛”活动、第二届全国中小学师生“个性杯”征文活动，共选送学生习作455篇。获奖2

6、45篇。　　同时，学校高度重视教育科研对校园文化建设工作的巨大推动作用。2020年以来学校已申报开展和通过验收结题了中央教科所十五课题“中小学生作文个性化”子课题的研究和甘肃省教科所的“校园文化建设”和“开展门球运动”等个课题的实验研究。从2020年开始。学校申报了“学校礼仪教育的探索与实践”、“学生数学思维障碍成因与数学学习兴趣、习惯方法的研究”等课题。　　在学校领导的高度重视和全力支持下，学校教师参与课题研究的热情高涨，全校有92位教师全部参与省级、地级课题实验研究。实验班学生订阅课题专刊的积极性明显提高，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传

7、者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。崇尚阅读、以书为友成为校园文化建设中的一道靓丽风景线。　　知礼仪建和谐校园　　学校在多年的教育实践中，深刻认识到在学生思想道德教育方面普遍存在着对德育仍是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要，出了事大喊大叫”的现象。　　学校坚持把“文明礼仪教育”、“童规教育”、“乡情教育”作为育人特色，以礼仪、礼貌、礼节，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点。以完善学生健全人格为目标，以养成学生良好的行为习惯为重心，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。　　学校将礼仪教育与乡情教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范

8、教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，坚持走特色化路子。学校成立了课题组，从学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方