《大学语文》复习纲要

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1、14/14《大学语文》复习纲要——LQF一：《语文的功能与陷阱》王蒙P25（一）作者简介：王蒙，1948年加入中共地下党，1956年发表《组织部来了个年轻人》。1986—1989年任文化部长，获意大利蒙德罗文学奖、日本创作学会和平与文化奖…（二）语言的功能：（三方面的功能）1现实有用的：⑴表意和交流的作用；⑵记录和记忆的作用；如果没有语言就没有记录，就没有记忆。2生发和促进的：⑶帮助思想、推动思想的功能；思想的过程和写作的过程是分不开的。即使是纯粹的文字上的掂量，也会使人产生思想，推进、改变思路。3浪漫的：⑷强烈的煽情的作用；感觉也和词语影响有关⑸语言文字的修辞作用⑹语

2、言有很多的心理功能⑺艺术的功能；语言和文字能够使我们的一种经验、一种遭遇、一种情感审美化。⑻信仰的功能；语言和文字所起的作用实在是琢磨不完的。⑼形式的作用（三）语言是一个陷阱1言不能达意。最微妙、最重要的体会，恰恰是语言所表达不出来的2文不尽言。3言过其实。当语言以及文字脱离了生活、脱离了真实、脱离了真情以后，就变成了一个反面的东西。这种语言文字变成了我们生活的敌人，变成了人都对立面。4通俗化（狗屎化效应）。看到它薄弱的一面5语言文字它可以反过来主宰我们，扼杀我们的创造性和活泼的生机。是一把双面剑。（四）本文是王蒙2004年受聘南开大学的演讲，在情绪互动中达成最佳的演讲

3、效果14/14演讲稿的特点：外松内紧；亦庄亦谐；取譬引喻，思路开阔。王蒙的演讲抓住语言的功能问题，从日常交往、艺术审美到文化权利三方面，思考语言的艺术价值和社会功能，并结合历史进行了有力的现实反思和历史批判。二：《一只特立独行的猪》王小波P63（一）作者简介：王小波，代表作有《黄金时代》、《白银时代》、《青铜时代》——中长篇小说集《时代三部曲》，《思维的兴趣》，《我的精神家园》，《沉默的大多数》…（二）本文写作风格：幽默而严肃，活泼而平实，犀利深刻而具有温情与善意。“冷幽默”，在批判锋芒的背后却是作者对社会、对人群的关爱（三）导读：王小波的思想随笔常常以幽默诙谐之笔出之

4、，主题则是极为严肃的。再三读之却让人品味出个中辛酸甚至悲愤蕴含着的提示：被他人（甚至还要包括自己——当然是按照他人的意志）安排或设置的生活，是不幸的。对生活做种种设置是人特有的品性。不光是设置动物，也设置自己。特立独行的派头儿，我尊敬它，称之为“猪兄”，对心怀叵测的人保持距离。说的是猪事，实则讲的全是人世。思想的锋芒如锦里藏针，冷冷地挑破遮蔽，脱颖而出，寒光闪处，如快刀斩麻般，使纠缠不清的…三：《天才梦》张爱玲P110（一）作者简介：张爱玲，其祖父为清末名臣张佩纶。20世纪中国最优秀的女性作家之一，代表作：小说集《传奇》，散文集《流言》，长篇小说《秧歌》、《赤地之恋》，

5、文学评论《红楼梦魇》。（二）主要内容：除了发展我的天才外别无生存的目标我发现我除了天才的梦以外一无所有--天才的乖僻缺点。在现实的社会里，我等于一个废物。在没有人与人交往交接的场合，我充满了生命的欢悦。生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。（三）导读：本文是作者19岁刚入香港大学读书时写的“第一篇中文作品”。可以算是张爱玲早年的自传。叙述自己儿童时的天才表现和种种“乖僻”，道尽“人世沧桑”，由此看出作者心智的成熟。天才是痛苦其实不在于她说的生活能力的低下、待人接物低能，而在于高度敏锐的感觉能力以及过度强烈的心理反应。14/14张爱玲用略带戏谑自嘲的口吻讲述自己的所谓“天才”。

6、一方面是内心里面对于纯真性情的个性自我的执著，另一方面是面对世俗生活与琐碎人生时的沮丧不安。我们每个人都会遭遇到张爱玲式的烦恼：个性和社会、、自我和角色、理想和生活，彼此的冲突随时需要调适，这种麻烦的调适甚至要伴你终身。四：《楚辞·渔父》屈原P203【手法、特点】（一）作者简介：屈原，名平，字原，又名正则，字灵均。代表作有《离骚》、《九歌》、《天问》（二）重点诗句：举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。（三）导读：虚拟对白的文学手法，借助于对话表现屈原内心矛盾冲突。一个洒落超脱，全身远害；一个坚守信念，宁为玉碎。——通过对比，

7、两个形象的差异更加鲜明，两种人生态度的不同更加凸显。（“渔夫”意象）本文以散句为主，但在对话中运用了对仗这一韵文特有的手法，如“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，“安能以身之察察，受物之汶汶者乎”，还杂入了《楚辞》的文体特点，如“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”文体虽短，却兼备众体。五：《史记·刺客列传》司马迁P221【清楚其内容】（一）作者简介：司马迁，字子长，代表作《史记》——我国第一部纪传体史书，分为十二“本纪”、三十“世家”、七十“列传”、十“表”、八“书”，记载上自黄帝下至汉武帝约三千年历史…《史记》把文言