资源描述：
《八年级生物上册5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用名师精编学案新版新人教版.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四节细菌和真菌在自然界中的作用课前自主预习知识点细菌和真菌在自然界中的作用1.作为分解者参与物质循环(营腐生生活的细菌和真菌):在自然界的物质循环中,细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。由此可见,细菌和真菌对于自然界中的物质循环起着重要的作用。2.引起动植物和人患病(营寄生生活的细菌和真菌):细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的,它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病。例如,链球菌可以使人患扁
2、桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病;手癣、足癣、棉花枯萎病、小麦叶锈病等疾病,都是由真菌感染引起的。3.与动植物共生(营共生生活的细菌和真菌):(1)定义:有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖,彼此有利,这种现象称为共生。(2)举例:①地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。②豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与植物共生。③胃肠内的一些细菌和牛、羊、人等之间的共生关系。课堂基础达标知识点细菌和真菌在自然界中的作用1.细菌、真菌在生态系统中占重要的地位,主要是因为它们(D)A.是食物链中的一个重要环节B.能释放一定的氧气C.与人类的关系密切D.能把有机物分解成无机物归还到无
3、机环境中2.下列对细菌和真菌参与物质循环的理解,不正确的是(D)A.腐生细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐B.细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C.植物可利用细菌和真菌分解有机物产生的无机物制造有机物D.寄生细菌和真菌能依靠活的动植物或死亡的动植物遗体生存课后巩固提升1.在物质循环中使自然界的植物遗体分解为二氧化碳和无机盐的生物是(A)A.枯草杆菌B.痢疾杆菌C.结核杆菌D.肺炎双球菌2.下列不属于共生现象的是(B)A.根瘤菌和豆科植物B.肺和肺炎双球
4、菌C.地衣D.牛胃内的正常菌群【解析】肺炎双球菌从人体内吸收营养物质,导致人患肺炎,它与人的关系是寄生,B项错误。3.细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水,这一生理过程属于(A)A.呼吸作用B.蒸腾作用C.吸收作用D.光合作用4.人们俗称的大地的“清洁工”主要是指(B)A.寄生细菌B.腐生细菌C.真菌D.病毒5.下列生物的营养方式都属于寄生的是(A)A.流感病毒和结核杆菌B.蘑菇和木耳C.酵母菌和大豆D.大肠杆菌和青霉【解析】蘑菇、木耳、酵母菌和青霉的营养方式属于异养中的腐生,大豆的营养方式属于自养,结核杆菌和流感病毒寄生在动物细胞内,A项正确。6.下列生物中的细菌或真菌,
5、能作为分解者参与物质循环的是(D)2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A.豆科植物的根瘤菌B.使小麦得叶锈病的真菌C.健康人肠道中的大肠杆菌D.死亡树木上的木耳7.农民在种田时,往往将玉米与大豆轮作,目的是(B)A.有利于农作物的合理密植B.大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力,玉米可以充分利用C.有利于不同农作物对不同日照强度的需求D.这样可以减少病虫害对农作物的侵染8.到南极考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人的尿液、粪便带离南极,这是因为南极(A)A.分解者很少B.没有消费
6、者C.缺乏必要的治污设备D.绿色植物少9.下列关于“微生物在生物圈中的作用”的有关叙述,错误的是(C)A.绝大多数微生物营腐生生活,有的营寄生生活,还有的与其他生物共生在一起B.腐生微生物是自然界的分解者,如果自然界中的细菌、真菌全部消失,动植物的遗体残骸将堆积如山C.营寄生生活的细菌、真菌,能与动植物和人体共生在一起D.细菌、真菌属于微生物,它们的结构简单,数量极大,分布极广,与人类的关系十分密切10.为了探究“细菌对植物遗体具有分解作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组
7、都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯请根据上述实验方案,回答下列问题:(1)比较上述两套实验方案,你认为较科学的是方案一,原因是该方案符合单一变量原则。因此,在探究某一因素对实验结果产生
