八年级生物上册5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用名师精编同步练习新版新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四节细菌和真菌在自然界中的作用一、选择题1．下课后，同学们针对蘑菇展开了争论，下列说法错误的是()A．蘑菇是一类大型的真菌B．蘑菇的营养方式为异养C．蘑菇均可以食用D．蘑菇能产生孢子进行繁殖2．我州在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池。在沼气发酵中，起主要作用的微生物是()A.酵母菌B.乳酸菌C.甲烷菌D.根瘤菌3．下列关于细菌的叙述正确的是（）A．所有的细菌在生态系统中都是分解者B．细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细

2、胞核C．细菌依靠芽孢进行繁殖D．将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物4．确切的说，对自然界物质循环起最大作用的是（）A.病原菌B.寄生的细菌和真菌C.腐生的细菌和真菌D.大肠杆菌5．如果自然界的各种细菌都不存在，那么下列说法正确的是（）A.生物尸体极易腐烂B.草木繁盛，动物大量繁殖C.人类将免于病患D.植物的营养来源发生困难6．使人患病的细菌，一般属于（）A.异养寄生B.异养腐生C.自养D.以上都不对7．龋齿是青少年时期常出现的牙疾，下列与儿童龋齿形成有关的是（）A.霉菌B.乳酸菌C.醋酸杆菌D.棒状杆菌8．引起人脚癣的真菌是以（）为食物的。A．脚上黏着

3、的有机物B.袜子中的化合物C．皮肤上的化合物D.脚汗中的有机物9．在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境的是（）A．生产者B.消费者C.分解者D.以上都是1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10．生活在人体大肠内的某些细菌能合成人体所需要的一些维生素，这类细菌与人体的关系是（）A．共生B.腐生C.寄生D.竞争11．根据我国的城市自来水卫生标准，可以直接饮用的自来水中某种菌类的指数﹤10个∕升，请问这种菌类是（）A．大肠杆菌B.结核杆菌C.蛔虫D.青霉菌12．在没有氧的条件下，一些细菌将污水和废水中的有

4、机物通过发酵分解产生的一种可利用的气体，使它们得到净化，这种气体可能是（）A．二氧化碳B.甲烷C.一氧化碳D.氧气13．随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物死亡会（）A．使大气中二氧化碳增加B.使大气中臭氧增加C．使海洋表层无机物增加D.使海洋表层含氧量减少14.饭变馊的细菌属于（）A．自养B.异养腐生C.异养寄生D.以上三项都不对15在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是由于（）A.大多数细菌缺乏叶绿素B.细菌都没有成形的细胞核C.大多数细菌缺乏液泡D.细菌不需要呼吸16．很多植物都与固氮菌有着互惠共生关系，

5、植物为固氮菌提供（）A．氮B.氧C.多种糖D.亚硝酸盐17．由于施肥不当，造成西瓜苗大量死亡，随后西瓜地里的真菌、细菌将会（）A．不能生存B.数量下降C.数量上升D.没有变化18．污水处理厂净化污水主要是利用下列哪类生物（）A．酵母菌B.霉菌C.细菌D.藻类植物二、非选择题19．为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：（1）实验前，必须先将（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。2⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（2）该实验的实验组是；对照组是。（3）实验结果预测：经过一段时间后，组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。（4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？。为什么？。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考答案：一、选择题题号123456789101112131415161718答案CCBCDABDCAABABACCC二、非

7、选择题19.（1）同一种（2）乙甲（3）乙分解（4）不能在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象4