初中九年级历史下册第四单元第16课告别“雅尔塔”名师教案北师大版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第16课告别“雅尔塔”课题知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。学习目标了解世界政治格局的多极化趋势。重点难教学重点：戈尔巴乔夫改革，苏联解体的过程点教学难点：苏联解体的原因教法选合作探究课型新择课前准是否采用多多媒体课件搜集相关资料是备媒体教学教学备课1课时第1课时第19课时时数时数总数课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动导入新课改革开放使人民的生活水平有了大幅度地提高。我们国家正在逐步走向繁荣昌盛，作为中国人，我们由衷地感到欣慰和自豪。在我国实行改革的时候，我们的近邻苏联也进

2、行指导学生阅读导入读书过渡到新课内容了戈尔巴乔夫改革。他的改革给苏联乃至世界带来了哪些影新课响呢？现在，让我们一起走进这段历史。新课探究戈尔巴乔夫改革首先请同学为大家介绍一下戈尔巴乔夫改革前苏联的经济政治情况。20世纪30年代所建立起来的高度集权的政治经济体制，随着战后初期的经济恢复而日渐暴露出其弊端。在20世纪40年代末期，一些有识之士便有改革之举。20世纪50年代到60年代的调整标志着改革的开始。苏联在赫展示幻灯片，看改在书中找到相关内容并革内容分析鲁晓夫时期积极推进经济、政治改革。他的改革改变了苏联教师指导分析农业长期停滞不前的状态，但农业落后的问题没有得到根本的

3、解决。1964年10月，勃列日涅夫担任苏共中央第一书记。在政治方面，他采取“稳定政局”的方针，并趋于基本1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯恢复赫鲁晓夫改组以前那种高度集中的党政领导体制，并部分恢复了斯大林的名誉，外交上奉行霸权主义，推行一系列侵略扩张活动如侵犯我国珍宝岛等。在经济上，新经济体制改革取得了一定效果，特别是在初期，农业发展很快。但是，农业落后问题没能根本解决。苏联的农业底子薄，自然条件较差；改革步子不大，国家统得仍然过多，吃“吃大锅饭”的现象仍然存在。在军事上，他主张以核武器为基本力量，各军种联

4、合发教师展示幻灯片，学生的分析问题并回答分析。问题展，一方面常规力量再次受到重视，另一方面，他决心不惜一切代价消除苏联在核力量方面所处的劣势。戈尔巴乔夫的改革的确有许多值得我们去沉思、去探讨的地方。由于改革的失败，使得苏共的威信和影响力急剧下降，一些高级领导人宣布退党，反对党派纷纷成立。潜伏已久的民族矛盾像火山一样爆发出来，民族分离活动愈演愈烈。学生自由发言1991年，强大的苏联解体。教师设计问题教师提出问题苏东巨变:苏联解体的原因是什么?苏联解体对世界造成哪改革的结果些影响？由于苏联长期社会动荡，对东欧社会主义国家产生了巨大影响，从1989年的下半年起，东欧各国风云突

5、变，发生了重大变化。有人说，东欧剧变和苏联解体是由于实行社会主义制度造成的，你同意这种说法吗？请说明理由。苏联解体和东欧巨变不是社会制度不先进，而是经济长期不良状况激化了民族矛盾以及领导阶层的分歧及改革失学生归纳总结败、西方国家对苏联、东欧实行长期“和平演变”等因素，导致了解体及巨变。随着苏联的解体，原来以美苏为主导的两极格局瓦解，在告别雅尔塔体系后，世界正向多极化曲折发展，在这一进程中经济全球化给世界各国带来了新的发展教师引导课堂小结归纳总结本课所学内容机遇和挑战，对于发展中国家参与国际竞争，无疑是一个良好的机遇，因此我们每个中国人都应从自身做起，努力储备知识，以迎接

6、挑战，振兴国力。课堂小结学生小结本课:教师对本课同学情况进行鼓励性评价。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课后作业:自我检测3