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时间:2020-09-17
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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯八年级生物学上册第四单元第二章第一节昆虫的生殖和发育(第1课时)学习目标:1、举例说出昆虫的生殖发育过程及特点。2、说出昆虫与人类生产、生活的关系,关注生物科技的发展学法指导:本节内容相对而言形象生动,都是我们接触较多、较熟悉和感兴趣的一类动物。因此课前布置学生查阅收集有关昆虫生殖发育、蝗虫对农业生产影响的资料,以及控制蝗灾的具体措施。在学习过程中要充分利用实物或标本以及课本插图,认识蝗虫的生殖发育过程和特点。进而总结不完全变态的概念。学习探究:一、
2、创设情景,激情导入:播放昆虫多样性的多媒体课件,请学生识别画面中的昆虫,继而指出地球上已知的动物约有150多万种,仅昆虫一种就有100多万种。几乎在地球表面的任何地方都有分布,与人类的关系十分密切。可见昆虫之多,与昆虫具有很强的生殖能力是分不开的。播放多媒体课件,展示蜻蜓交尾飞行、蜻蜓点水等自然现象,让学生观察生活中常见的昆虫生殖的自然现象。增加学生的感性认识,激发其学习兴趣,培养发现问题的能力。二、问题探析:1、学生阅读P42课文,并观察课本P42插图,或观看多媒体课件,思考一下问题:(1)昆虫生殖有什么特点?(雌雄同体还是异体?体内受精还是
3、体外授精?卵生还是胎生?)(2)昆虫产卵的场所与它们的生活环境有何关系?(3)蝗虫产卵的环境有何特点?(4)为什么会有“旱极而蝗”一说?2、学生观察课本43页插图,或观看多媒体课件,并阅读44页课文,思考以下问题:(1)蝗虫的发育经过了哪几个阶段?(2)蝗虫幼虫和成虫的外部形态有何异同?(3)什么是不完全变态?(4)我们熟悉的哪些昆虫的发育属于不完全变态?(4)蝗虫在发育过程中为什么会有蜕皮现象?从幼虫发育到成虫要蜕几次皮/(5)蝗虫的幼虫期分为5龄,是怎样划分的?(6)根据蝗虫的食性及发育特点,你能相想出几种预防和消灭蝗虫的方法?二、知识归纳
4、:昆虫的生殖:受精,生。昆虫的生殖和发育1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯昆虫的发育:蝗虫:、、三个阶段,属于变态。举例:蟋蟀、蚱蜢、蜻蜓等自我测评:一、选择1、蝗虫是农业害虫,它们危害农作物最严重的时期和消灭的最佳时期分别为()A幼虫、幼虫B成虫、成虫C成虫、幼虫D幼虫、成虫2、蝗虫在生长过程中有蜕皮现象的原因的是()A外骨骼不能随身体生长而长大B进行气体交换C蜕掉原来的外骨骼使运动灵活D减轻体重,利于运动3、“蜻蜓点水”现象是蜻蜓在()A饮水B取食水面动物C产卵D洗浴。4、一只
5、蝗虫的四龄若虫已经蜕了()次皮。A2次B3次C4次D1次5、(1)蝗虫的个体发育过程需要经过、、三个阶段,像这样的发育过程叫做。(2)从生殖发育过程来看,消灭皇虫这样的害虫的最佳时期是。(3)你能说出用哪些方法有效地消灭蝗虫?。(2分)(4)根据日常生活观察,请你说说还有哪些昆虫与蝗虫的生殖和发育方式相似?。6、下图是叶蝉发育过程中的三种虫态图,填写三种虫态的名称、不完全变态发育的顺序和概念。①②③不完全变态发育的顺序是2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯不完全变态的概念是拓展提高玉
6、米螟是常见的农业害虫,它们的幼虫在玉米秸秆等处越冬,到第二年初夏可发育为成虫。1、玉米螟的发育过程分哪几个阶段?对玉米的危害主要在哪个虫态?2、你能说出用哪些方法有效地消灭玉米螟?测试题答案:1、C2、A3、C4、B5、(1)受精卵、幼虫、成虫、不完全变态(2)三龄以前(3)喷洒农药、生物防治(4)蟋蟀、蚱蜢、蜻蜓6、①若虫②成虫③卵卵→若虫→成虫有些昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期,这样的发育过程称为不完全变态相关资料为什么严重的蝗灾多发生在干旱的年份?人们很早就注意到严重的蝗灾往往和严重旱灾相伴而生。我国古书上就有“旱极而蝗”的记载。
7、近几年来非洲几次大蝗灾也都与当地的严重干旱相联系。造成这一现象的主要原因是,蝗虫是一种喜欢温暖干燥的昆虫,干旱的环境对它们繁殖、生长发育和存活有许多益处。因为蝗虫将卵产在土壤中,土壤比较坚实,含水量在10%~20%时最适合它们产卵。干旱使蝗虫大量繁殖,迅速生长,酿成灾害的缘由有两方面。一方面,在干旱年份,由于水位下降,土壤变得比较坚实,含水量降低,且地面植被稀疏,蝗虫产卵数大为增加,多的时候可达每平方米土中产卵4000~5000个卵块,每个卵块中有50~80粒卵,即每平方米有20万~40万粒卵。同时,在干旱年份,河、湖水面缩小,低洼地裸露,也为
8、蝗虫提供了更多适合产卵的场所。另一方面,干旱环境生长的植物含水量较低,蝗虫以此为食,生长的较快,而且生殖力较高。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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