季版初中七年级历史上册第2课原始农耕生活名师教案新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯原始农耕生活课题原始农耕生活课型新授课课时1时间主备教师教学设计教学了解我国原始居民的生活状况、当时经济的发展水平、这种经济对当时社会进步的作用目标使学生我国原始农耕经济的重要特点增强爱国主义情感和民族自豪感。教学半坡河姆渡原始居民的农耕生活重点教学原始社会晚期人际关系的重大变化（出现私有财产、贫富分化和阶级）难点教法图片，多媒体课件教具教学教师活动学生活动二次备课意见环节导入新上节课，我们了解了中国早期人类的代表—北京人。谁课能说一说北京人的生产和生活情况？继北京人之后，我国境内又有

2、哪些原始居民繁衍生息？人类社会又取得哪些进步？他们是怎样生活的？1.半坡居民的生活教授新课指导学生阅读6-8页教材了解半坡居民的生产和生活情况（距今年代·生产工具·畜牧业·手工业·住房等）。2.河姆渡人的生活依据半坡居民的提纲，结合课本知识进行自主学习，自学后组内交流和质疑。3.拓展提升学生不看课本举手回答1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯半坡居民的生活河姆渡人的生活代表区域距今年代代表性农作物房屋特点陶器4.原始农业的发展出示自学问题，让学生自主阅读2分钟（1）原始农业的代表农作物是什么？课堂小结（2）原始农业兴起

3、和发展的标志是什么？通过本节课的学习，我们了解了原始居民的生产和生活的情巩固景，原始农业的发展状况，让我们为中华民族悠久的历史感到骄傲和自豪。（1）教材习题（2）开放性作第2课原始的农耕生活一.半坡居民的生活板书二．河姆渡人的生活设计三.原始农业的发展教学反思2