安徽省合肥市长丰县初中七年级生物下册4.4.4输血与血型名师精选教案2新版新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《输血与血型》教案一、教学目标1、了解血型的发现过程，说出ABO血型的种类，认同同型输血。2、知道人体的血量，以及输血与血型的关系。3、通过探究活动，激发学生思考，增强学生的参与意识和动手能力。4、通过上网与调查活动及对实验结果的汇报，培养学生的合作能力及语言表达能力。5、通过对输血与血型的了解，使学生认同我国的无偿献血制度，培养学生珍爱自己和他人生命的情感，树立成年公民应积极参加无偿献血的观念。二、重点和难点1、输血与血型的关系。2、让学生认同我国的无偿献血制度，使学生从小

2、树立珍爱自己和他人生命的观念。三、课前准备一）、教师1、制作多媒体课件。2、准备模拟A、B、AB、O型四种血型的血和模拟标准A型、B型血清。3、制作模拟A、B、AB、O型血献血者牌，制作模拟A、B、AB、O型血受血者牌。四、教学方法探究性学习。五、课时分配1课时。六、课程设计探究学习内容学生探究过程教师引导活动复习提问（2分钟）思考回答：前面我们学习了巩固已学知识血液由血浆和血细胞构成；其中血浆是运血液，请同学们回顾思引入新课载血细胞和输送养料和废物，红细胞运输氧气，考：血液由哪几部分组（1分钟）白细胞有免疫作用，血小板有凝血和止血作用。成，它们的作用分别是模拟凝集反应

3、实验思考回答：什么？（2分钟）输血（输同型血）。血液的成分有如凝集反应演示课件方案一：防止输血时发生凝集反应。此重要的作用，如果某1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（2分钟）方案二：思考回答：人因某种原因大量失通过模拟实验和动物和人血液成分不同，人与人血液成分（血血该怎么办？观察增强学生的感性认型）间往往有差别，输血会发生凝集反应。方案一：若同学们识，激发学生学习新知模拟实验：回答的是输同型血，就识的兴趣和欲望，培养模拟A型血与B型血混合发生凝集反应。直接进入：为什么要输学生发现问题、分析问（要同学们取一滴

4、唐氏血和一滴李氏血于载玻同型血？题、解决问题的能力。片上混合，观察现象并回答）方案二：17世纪学生认真观察，并回答：时，医生就曾尝试将动当一个人的红细胞在遇到某些人的血浆时，这物的血输入人体的血些红细胞会黏结在一起。管，来抢救大出血的病同学们认真思考。人，但是不成功。后来，（等同学们学了本节内容后自己得出答又尝试给病人输入人案：唐氏和李氏的血型不同；输血应以输同型血，结果有的病人输入血为原则。紧急情况下、在输血量少、速度慢了别人的血液后能够时可可适当异型输血。）起死回生，多数病人输各组同学跃跃欲试。血后却会产生严重的每一组推荐一名代表按第一组到第四组的反应甚至死亡。这是

5、为顺序到讲台上来现场上网查找（或将查阅结果什么？打印展示或A盘展示。有条件的学校全体同学教师巡视指导。可在课堂直接上网查找），并进行对抗答辩赛，展示凝集反应课看哪一组的同学做得最好。件，提问：什么叫凝集要求：在一个组展示结果的同时，其他三反应？个组认真观看思考，且每一组要提出1—2个问唐氏跟李氏的血题，展示组要回答其他三级同学提出的问题。为什么会发生凝集反应？若唐氏需要输血应该怎样输血呢？这就是我们今天要探究学习的问题。教师首先检查课2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯前布置的作业，并按要求展示。若同学们在再

6、三启发的情况下仍不提问，则将对抗答辩赛改为必答题，教师问，学生答。方案一1、“血型的发现”对抗答辩赛方案一：第一组展示内容，第二、三、四组方案一（20或15分钟）提问，第一组回答；方案二：教师提问，学生组织引导，尽量让方案二回答。（下同）学生自己找到答案，对观察与思考，必问答于答案不完全的，教师答题1：谁最先发现了血型？兰德斯坦纳。给予补充。血型的发现、ABO在实验研究过方案二血型的种类。2：兰德斯坦纳是怎样发现程中发现的（一教师提问，学生回（3分钟）的？个人的红细胞答。输血与血型的关系课在遇到某些人人类ABO血型有件展示。的血浆时会发四种类型，什么样的血（3分钟）生凝

7、集反应）。型的人相互之间可以输血与血型、同型输血。3：兰德斯坦纳将人的血型A型、B型、AB输血呢？（3分钟）分为几类？型、O型四类。展示输血与血型化验血型演示课件的关系课件。（1分钟）学生认真观察思考。通过课前上网和模拟血型化验实验2、“输血常识”则才观察，同学们继续（5分钟）提问并回答问题。问答通过实验活动，激发1：输血的原则是什么？输同型血。输血时需要检查学生思考，培养学生动血型，怎样化验血型？2：一个A型血的人，在紧手能力。展示化验血型演急情况下，可以接受什么O型；AB型。人体血量、失血量与示课件。血型人的血？可以输血给3⋯⋯⋯⋯⋯