山东省夏津实验中学八年级生物下册5.2.2人类的进化名师精编教学案(无答案)济南版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5.2.2人类的进化学习目标：【自主学习】◆随堂练习板书设计：1、分析讨论人类进1、我国北京猿人生活在距今()第一节：人类的进化根据导学案要求读教材P31-P35，包括课本上的图、实验活动，用红笔勾画出关键词语。化的历程。A、200万年前B、50万年前C、420—150万年前D、20—1万年前1、人类进化的历程：2、分析讨论现代人自主学习：（相信你都会）2、距今340万年前的“露西”时代的古人类（）南方古猿种的分化，明确

2、世界一、人类进化的历程：A、能使用工具B、能制造简单的工具能人各地的人同属于一1、南方古猿C、能用火烧烤食物D、产生了语言直立人个物种⑴生活年代：距今_______年前。3、人类进化的四个阶段中，最关键的阶段是（）智人重点：明确世界各地⑵脑容量：_______毫升之间。A、南方古猿B、能人C、直立人D、智人2、古猿到人的演化的人同属于一个物⑶制造工具：能_______天然工具，但不能_______工具。4、“国际黑猩猩基因侧徐与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因的相似程度达到种。⑷运动方式：____________

3、__。96%以上。这一事例可以说明（）难点：明确世界各地2、能人A、人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿的人同属于一个物⑴生活年代：距今_______年前。B、人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的种。⑵脑容量：平均_______毫升。C、生物具有遗传和变异的特征课后反思：重难点突破：⑶制造工具：能制造_______的工具。D、人类和黑猩猩有较近的亲缘关系利用课本图片、多媒⑷运动方式：______________。5、在我国北京周口店发现的北京猿人属于（）体视频了解生物进3、直立人A、能人B、直立人C、智人D、南方古猿

4、化的原因。⑴生活年代：距今_______年前。6、下列各项中只有智人才具有的特征是（）教具准备：⑵脑容量：_______毫升以上。A、脑容量超过100ｍＬB、会制造工具课本图片、多媒体视⑶制造工具：会打制不同用途的_______，学会了_______。C、会人工取火D、能直立行走频⑷运动方式：能和现代人一样_______。7、现代人类可分为四个种族，看图回答问题。教学过程：4、智人导入：从能够直立行⑴生活年代：距今_______年前。走的早期人类演变⑵脑容量：平均_______毫升。成现代人，经历了极⑶制造工具：会

5、制造_______的石器和骨器，学会了_______。其漫长的进化过程，⑷运动方式：____________今天我们就来学习二、现代人种的分化这个过程。1、现代人类分四个种族：________人、____人、____人、_____人。⑴A属于_________人，B属于__________人，C属于_________人，D属于________2、四个种族：从________上来说，同属于________种，不同种族具有鲜的人。______________。⑵A的皮肤颜色是___________，B的面部特征是___

6、____________________，D的3、种族特征的形成

7、：四个种族在________、虹膜颜色、头发的________及________头发的形状和颜色分别是__________________,C的虹膜颜色是_____________。上有所不同，这是人类在一定地地域内经过________逐渐形成的。⑶种族是根据能遗传的_________来划分的，民族是根据____________、__________、_____________和___________来划分的。1