山东省宁阳县第二十五中学八年级生物下册《第一单元生物和生物圈》复习名师精编学案(无答案)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯山东省宁阳县第二十五中学八年级生物下册《第一单元生物和生物圈》复习学案（无答案）新人教版复习目标1、总结出生物的共同特征，并能举例。2、会设计对照实验探究某种环境条件对生物的影响。3、能用不同的方式说出生物圈的范围以及生物圈为生物的生存提供的条件。4、会描述生态系统的组成及各组成部分在食物链和食物网中的相互关系。5、会分析生态平衡是一个动态的相对的平衡。6、通过各种生态系统的相互关系总结“生物圈是一个统一的整体”。超前复习过程一、构

2、建知识网络认真复习第一单元，完成复习指导P1“双基通鉴”，构建本单元的知识网络，并将自己在复习过程中存在的疑问列在下面的横线上。我的问题（疑点、难点）。二、典型题例1、下列现象不属于生物的共同特征的是（2011泰安中考）A.生物能排出体内产生的废物B.生物能对外界刺激作出反应C.生物能生长和繁殖D.生物能通过光合作用制造有机物2、研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在表中。请回答问题：生物种类体内食物成分小鱼蜻蜓的幼虫小球藻——蜻蜓的幼虫水蚤水蚤小球藻（1）表中属于生产者的是。（2）根据表中的信息，请写

3、出一条食物链。（3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过制造的。（4）该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是。（5）该生态系统在一段时间内能保持相对稳定状态，是因为它本身具有一定的能力。3、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10条大小及生活状况均相同的蚯蚓。请回答问题：（1）在此实验中，你提出的问题是。（2）你作出的假设是。（3）你设计的

4、实验步骤是：①取两个广口瓶，分别编号A、B②。③然后进行观察。④你的预测：哪一瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱，一段时间后就不动了？。⑤通过本实验可以得出的结论是。三、系统总结四、感恩达标1、下列各项中属于生物共同特征的一项是A.生物都是由细胞构成的B.生物能对外界刺激作出反应C.生物能生长和繁殖D.生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳2、“千里之堤毁于蚁穴”可作为下列哪项的实例A.生物对环境的影响B.生物对环境的适应C.生物因素对生物的影响D.非生物因素对生物的影响3、2011年3月日本地震引发了核电站爆炸，造成放射性物质外泄，受到核辐射的

5、患者表现为疲劳、皮肤发红、溃疡、呕吐、腹泻等。这一实例说明环境与生物的关系是A.环境能适应生物B.生物能适应环境C.生物能影响环境D.环境能影响生物4、在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，在一段时期内野兔的数量变化可用下列哪一曲线图来表示5、某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是A.环境污染B.消费者减少C.食物链被破坏D.缺水干旱6、阅读下面的资料,分析回答问题：（7分）2011年3月11日，日本本州岛附近海域发生里氏9.0级地震，随后引发了日本福岛核电站放射性物质泄漏事

6、件。大批含有放射性物质的液体被排放到海水中，对附近海域的海洋生物2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯造成严重威胁，海水内的浮游植物、小鱼、小虾，以至大型的鲸鱼生存都受到了不同程度的影响。而且，据中新网3月29日报道，日本福岛核电站泄漏的放射性物质已扩散至全球，亚洲多国和美国都检测到极微量的放射性物质。（1）如果排放物中含有某种不易被分解的有害物质，资料中提到的几种生物，最终体内含量最多的是。（2）小鱼和鲸鱼的体内都有，因此同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。（3）鲸鱼属

7、于哺乳动物，而不属于鱼类，是因为鲸鱼用呼吸，生殖方式为。（4）在生物圈中有着多种多样的生态系统，放射性物质被排放到海水中，会直接对生态系统造成破坏。“放射性物质已扩散到全球”，从生态系统的角度分析，说明了。7、生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业，如图是生态农业模式图之一，请分析回答（1）在此生态系统中起决定作用的因素是。（2）该生态系统的生产者是，图中的食用菌属于。（3）从食物关系看，在此生态系统中具有条食物链。（4）该生态系统的能力较小，原因是该生态系统生物种类少，简单。（5）该生态农业比传统

8、耕作农业具有较高的经济效益，从能量角度看，是因为：。3