山东省庆云县初中七年级生物上册2.2.4《动物在生物圈中的作用》名师精编学案(无答案)济南版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题课型新授第四节动物在生物圈中的作用学习目标1、理解动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系。2、初步确立生态学观点，认同动物是生物圈中重要成员的观点。3、培养学生保护动物与动物和睦相处的情感。学习关键重点：理解动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系。难点：仿生学、基因工程、生物制药等概念的理解学习过程学生学习感悟教师个性修订一、复习提问：什么是先天性行为？什么是学习行为？什么是社会行为？二、创设问题情境，导入新课：三、探究

2、新知：自学指导（一）：自学101102页动物在自然界中的作用填空：1、动物能促进生物圈中的，动物的活动影响植物的。动物对维持生物圈中生物的和的相对稳定起着十分重要的作用。观察图2．225中的六幅图，说一说每幅图中的两个生物各是什么关系？讨论：1、自然界中动物之间以及动物与植物之间有什么关系？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4、动物在自然界中的主要作用是什么？讨论时要紧扣课文内容，仔细观察101页的五幅图。讨论后每组找一名代表发言，最后归纳出动物在自然界中的作用并

3、写在学案上。自学指导（二）：自学102104页动物与人类的关系。填空：1、动物不但为人类提供，而且保护着我们生存的。2、随着科学技术的迅猛发展，动物在、、等方面的作用也越来越重要。3、“生物反应器”是通过改造某种动物的，产生人类所需要的和。4、“仿生学”是人们模仿动物的某些和发明创造出各种各样的和。例如：科学家根据鸟的飞翔原理发明了，利用蝙蝠的回声定位特性发明了。比一比，看谁最棒：1、动物在营养、医药、娱乐、旅游等方面各有什么作用？2、我们应该怎样对待动物？四、课堂小结：学生谈收获：2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、达标测试：（小试牛刀，体验成功）1、下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）A、在维持生态平衡中起重要作用B、促进生态系统的物质循环C、帮助植物传粉、传播种子D、将二氧化碳和水合成有机物2、关于动物在人们生活中的作用，下列叙述正确的是（）①饲养金鱼可供人们娱乐、观赏②有的动物可作为中药材③饲养家禽、家畜可提供肉、蛋、奶等食物④动物皮革可用作制鞋的原料⑤随着科学技术的发展，动物在仿生学、基因工程、生物制药等方面也越来越重要⑥许多动物的毛皮成为人们御寒的衣物A、①②

5、③⑥B、②③④⑤C、①③④⑤⑥D、①②③④⑤⑥3、下列哪些技术不是仿生学（）A、雷达B、飞机C、转基因牛“滔滔”D、智能电脑和机器人4、下面对“乳房生物反应器”的正确解释是()A、是目前比较理想的一种生物反应器B、对某种动物的遗传基因进行改造C、被改造遗传基因的动物乳汁含有人类需要的物质D、以上各项解释的综合3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5、动物是人类生活的好帮手．将下列动物及其“本领”用直线连起来。啄木鸟田野卫士猫头鹰森林医生喜鹊捕鱼能手黄鼠狼灭鼠益兽鸬鹚捕

6、鼠能手选做题：澳大利亚成功地引进了中国的蜣螂，解决了当地的生态问题（牛粪对草场的破坏）。请从生态平衡的角度分析蜣螂的作用。六、布置作业：课下调查当地猫的养殖情况有关事项看课本104页应用与实践4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6