植物与植物生理(2).pdf

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1、.《植物与植物生理》课程标准课程名称：植物与植物生理课程分类：专业基础课程总学时：48理论学时：40实践学时：8（包括实验、实训）学分：3适用专业：适用于高中后大专园林技术（风景园林）专业，并供其他相关专业的学生参考。前续课程：园林植物后续课程：园林植物造景、园林设计考核形式：考试所属系部：一、课程理念1．课程性质与定位植物与植物生理是高中后大专园林技术（风景园林）专业的专业基础课，目的在于让学生了解和掌握植物生物学的原理，从植物学的形态结构、生理代谢、生长增殖、遗传变异、分类、生态等角度了解植物生命的本质。在设计实验时尽量做到理论

2、与实践相结合，研究植物形态结构特点，思考其形态结构与其功能的关系，培养学生多角度运用知识的能力并调动学生学习的积极性与主动性，为今后的学习打下一定的基础。2．课程整体设计思路本课程在内容确定上依照理论知识讲授与技能实践相结合的原则合理安排课时。课堂讲授教材中的基本内容时采用多媒体课件，植物标本等教学手段，深入浅出的进行讲解。使学生在感性认识的基础上获得牢固的理性认识，培养学生的观察能力；同时加强基本技能训练，熟练地应用有关设备和技术（如放大镜、显微镜、各种切片的制作技术、生物绘图技术等，掌握基本的实验技能，探索植物生命现象的本质）。

3、二、课程目标;..通过理论讲授和实践教学相结合，使学生了解和掌握植物细胞、组织、器官的形态、结构、功能；了解植物在各种环境下进行水分代谢、光合作用和呼吸作用等代谢过程及进行各项生命活动的规律；另外通过课堂实训和教学实习，熟练地掌握显微镜地使用方法，并学会一般的植物学技术。（一）知识目标1．了解种子植物形态结构的基本理论；2．了解和认识植物生长、发育等生命活动的客观规律；（二）能力目标1．能对植物的形态特征、特性进行科学的描述；2．具有正确分析植物各器官解剖结构的能力；3．具有一定的观察能力和动手能力，能利用所学的知识去分析解决农业生

4、产中的实际问题；4．具有熟练使用显微镜和利用显微镜观察植物结构的能力。（三）情感目标：1.分析本课程在专业中的地位，使学生理解学习该课程的必要性；2.通过采集植物标本、录像、多媒体课件等教学手段培养学生学习本课程的兴趣，并增强学生的感性认识；3.使学生系统掌握植物学方面的基本知识和基本技能；4.理论联系实际，用所学的知识去控制植物、保护植物、利用和改造植物，为农林生产服务。三、课程内容（一）理论教学内容绪论参考课时：2课时理论课时：2课时学习目的要求1.了解我国的植物资源；2.了解植物在自然界和人类中的作用；3.了解植物与植物生理的

5、学习方法和研究方法。;..课程内容要点1.了解植物在生物分界中的地位；2.了解我国的植物资源；3.了解植物在自然界和人类生活中的作用；4.了解科学的发展简史和当代植物科学的发展趋势；5.了解植物与植物生理的学习方法和研究方法。第一章植物细胞和组织参考课时：4课时理论课时：4课时学习目的要求1.了解植物细胞的构造和功能；2.理解植物细胞的繁殖方式；3.了解各种植物组织的结构特征及其功能。课程内容要点第一节植物的细胞结构和功能1．了解植物细胞的概念、形态、大小；2．理解植物细胞的显微结构与亚显微结构，各种结构的功能（重点）；第二节植物细

6、胞的繁殖1．了解植物细胞的繁殖方式。细胞周期的概念；2．掌握植物细胞的有丝分裂和减数分裂、无丝分裂的过程及特点意义（重点）。第三节植物组织1．了解植物组织的类型及细胞学特征。掌握各种组织的功能（重点）；2．了解植物体内的维管系统。第二章植物的营养器官参考课时：4课时理论课时：2课时实践课时：2课时;..学习目的要求1．了解营养器官根、茎、叶的形态、结构、功能和变态；2．熟练掌握根、茎、叶的形态术语；3．明确双子叶植物根、茎、叶与单子叶植物根、茎、叶结构上的差异；4．了解双子叶植物根、茎增粗的原因，理解落叶的过程和意义；5．识别营养器

7、官的变态类型，利用有些变态器官来繁殖植物个体。课程内容要点第一节根1．根的功能；2．根的形态类型，根在土壤中的分布及其与环境的关系；3．双子叶植物与单子叶植物根的结构（重点）；4．根瘤和菌根。第二节茎1．茎的功能；2．芽的概念及类型，茎的形态特征、类型、分枝方式及禾本科植物的分蘖（重点）；3．双子叶植物与单子叶植物茎的结构（重点）。第三节叶1．叶的功能；2．叶的组成、叶片形态、叶脉、单叶与复叶、叶序及叶镶嵌（重点）；3．双子叶植物与单子叶植物叶片的结构（重点）；4．落叶和离层。第四节营养器官的变态1．根的变态；2．茎的变态；3．叶的

8、变态。;..第三章植物的生殖器官参考课时：4课时理论课时：2课时实践课时：2课时学习目的要求1．了解花的各组成部分；2．理解雌雄蕊的发育过程及结构；3．明确开花、传粉、受精的过程和意义；4．掌握种子、果实的形成及类型。课程内容要点第一