江西省万载县高中生物第6章生态环境的保护(复习课)名师精选教案新人教版必修3.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6生态环境的保护（复习课）教学目标复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力重点查缺补漏，培养学生运用知识的能力难点查缺补漏，培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课一、知识点总结3总结知识1、我国的人口现状与前景点，加深2、我国人口的发展特点：对本课的3、我国人口数量快速增长的原因：理解4、计划生育政策的效果：5、人口增长对生态环境的影响6、人口增长与其他生物种群增长规律的关系7、关注全球性生态环境问题8、保护生物多样性9.生物多样性的价值10.保护生物多样性的措施11

2、.保护与利用的关系：12、可持续发展——人类的必然选择二、习题巩固1、(2014·江苏高考)下列关于生物多样性的叙述，错误的是()A.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高42B.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段C.花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发讲解练展保留空间习，培养D.农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护学生运用生物多样性的原则不矛盾知识的能力【解题探究】解答本题需要注意两方面的知识：-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(1)捕食者的作用：避免一种或

3、几种生物在生态系统中占绝对通过练习优势，利于_____生物的多样性。巩固，进(2)人造林和农田的特点：___的作用比较突出，生物多样性一步加深程度比较___。对本课的掌握【解析】选B。本题考查生物多样性的价值和保护措施。捕食者往往捕食个体数量多的物种，使其他物种的生存阻力减小，可以促进物种多样性的提高，A项正确；把沼泽地改造成人造林会降低生物多样性，因为人造林的物种比较单一，故B错误；无经济价值的物种还有间接价值和潜在价值，保护生物多样性才能实现可持续发展，故C项正确；农田生态系统运行的目的不是为了维持自身的平衡，而是为了满足人类的需要，清除杂草是为了使能量尽可能多地流向对

4、人类有益的农作物，故D正确。【互动探究】(1)A项中捕食者属于生态系统中哪种成分？提示：消费者。(2)D项中农田生态系统与草原生态系统比较，哪个抵抗力稳定性高？提示：草原生态系统比农田生态系统营养结构复杂，抵抗力稳定性高。2、下图是某市人口出生率、死亡率和自然增长率变化图，自然增长率=出生率-死亡率，请分析：-2-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(1)某市人口年龄组成可能的类型是_____(填“增长”“稳定”或“衰退”)型。原因是_________________________________________

5、_______。(2)为了使该市人口年龄组成逐渐趋于合理，应该采取的措施是___________________(填“控制人口密度”“提高人口素质”或“适当提高人口出生率”)。教学反思-3-