高中生物第6章生态环境的保护第2节保护我们共同的家园名师精选教案新人教版必修3.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第6章第2节保护我们共同的家园一、教学目标1.知识目标概述生物多样性保护的意义和措施。2.能力目标进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。3.情感目标a.关注全球性生态环境问题。b.形成环境保护需要从我做起的意识。二、教学重点概述生物多样性保护的意义和措施。三、教学难点概述生物多样性保护的意义和措施。四教学流程教学教师活动学生活设计流程动意图环节情景让学生阅读教材“问题探讨”材料，思考回答讨论题，导入本节阅读、一：课导入。课

2、题和学习目标。讨论、程导材料：2003年的夏季，世界上许多地方出现了异常高温，一些地回答。入区引发了森林大火。炎热还影响人们的生活和工业生产。对出现异常和高温的原因，众说纷纭。而一些气象专家则预言，“再过50~100年，像这样的夏天可能是司空见惯的了”。讨论题1：气象学家的预言有根据吗？讨论题2：2.当地近几年来的气候是否有突出的变化？你认为这可能与什么原因有关？一、关注全球生态环境问题环节观察、关注1.展示全球生态环境问题主要方面：全球气候变化、水资源短缺、二：讲倾听、全球臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多样性锐减等。授

3、新讨论。性生2.结合图片展示讲解全球生态环境问题主要方面的形成原因、危课态环害和防治措施。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（1）温室效应境问①形成原因：化学燃料的大量燃烧导致大气中CO2的含量增多。题，形②危害：全球气候变暖；冰川融化导致海平面上升。成环③防治措施：减少化学燃料的燃烧；开发新能源；大量植树造林。境保（2）酸雨：护需①形成原因：化学燃料的大量燃烧导致大气中SO2和氮氧化物的含量增多。要从②危害：水体酸化；影响动物的生长发育；伤害植物的叶和芽；我做腐蚀建筑物

4、和金属材料。起的③防治措施：减少化学燃料的燃烧；②使用脱硫煤；③开发新能意识。源；④植树造林。（3）臭氧层破坏①形成原因：人类活动中产生的氮氧化物和氟利昂增多。②危害：导致人患皮肤癌等疾病；农作物减产。③防治措施：减少氮氧化物和氟利昂的排放。（4）生物多样性锐减①形成原因：生存环境的改变和破坏；掠夺式开发和利用；环境污染；外来物种入侵。②危害：降低生物多样性价值，不利人类生存。③防治措施：保护环境，防止外来物种入侵。（5）水污染①形成原因：水中富含有机物、N、P营养元素、重金属、农药。②危害：水华、赤潮等。③防治措施：严禁往水里排放污

5、染物。（6）土地荒漠化演练、①形成原因：植被破坏。回答。②危害：形成沙尘暴等。知道③防治措施：退耕还林、还草。环境【典型例题】引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体污染物依次是污染()的主A．二氧化碳、二氧化硫、氟利昂B．二氧化硫、二氧化碳、要原氟利昂因。C．氟利昂、二氧化碳、二氧化硫D．二氧化碳、氟利昂、二2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯氧化硫【答案】A二、保护生物多样性阅读、1.生物多样性概念：倾听、指导学生阅读教材生物多样性概念，加以讲解。（1）概念：生物圈内所

6、有的植物、动物和微生物，它们所拥有思考。的全部基因及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。（2）生物多样性的内涵及相互关系理解生物多样性内涵及相互关系。三者之间密切联系，基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础，反过来物种多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。2.全球生物多样性现状以数据说明：地球上曾经有2500万种生物，然而现在已减少到500—1000万种，其中20世纪以来灭绝的动物物种就有5400种之多。据统计，全球每天有75个物种灭绝，也就是平均每小时灭绝3种！3.生物多

7、样性的价值举例说明生物多样性的价值，启发学生思考生物多样性的间接价值和潜在价值往往高于直接价值。（1）直接价值①药用价值：如蝉蜕、人参、冬虫夏草等。②工业原料：如芦苇、举例霍霍巴。③科研价值：如通过转基因技术将野生品种中的一些抗说明性基因转移到农作物中，从而得到抗性强的农作物新品种。④美生物学价值：旅游观赏。多样（2）间接价值：对环境和生态系统的调节功能，即生态功能。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯如CO2和O2的平衡，土壤形成、水土保持，净化环境。性价（3）潜在价值：

8、大量野生生物的使用价值目前还不清楚，但将演练、值。来可能有重要作用，一旦这些野生生物从地球上消失，就永远无回答。法再生了。【典型例题】下列有关生物多样性的叙述，错误的是（）A．共同进化导致生物多样性的形成B．森林能调节气