信息工程本科专业培养方案.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯信息工程本科专业培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的科学素养和电子信息科学的理论基础,掌握信息获取、传递、加工等方面的基本知识和技能,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级应用型工程技术人才。毕业后可在科研、教育、企事业、技术和行政管理等部门从事信息学科的教学、科研、应用、管理等工作。二、培养规格本专业学生主要学习信息的获取与处理、电子设备与信息系统方面的专业知识,接受信息工程实践的基本

2、训练,具备从事信息系统和信息网络的设计、开发和工程应用的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握计算机科学与技术的基础理论和基本知识;2.掌握信息获取、处理、传输、检测的基本理论和基本知识;3.掌握信息系统和信息网络的分析和设计方法;4.具有设计、开发、调试、应用信息系统和信息网络的基本能力;5.具有智能系统开发设计的基本理论、基本知识和相关技能;6.具有本专业所必需的运算、实验测试及基本工艺操作技能;7.了解信息科学技术的最新进展;了解信息产业的基本方针、政策和法规;8.掌握文献检索的基本方法,

3、具有获取信息资源的能力;9.能够熟练地掌握一门外语。三、学制与授予学位基本学制四年,可在三至六年完成学业。达到学位授予标准的,授予工学学士学位。四、毕业学分要求本专业学生毕业要求修满158学分,其中必修课117学分、选修课41学分。五、主干学科计算机科学与技术,信息与通信工程。六、主要课程高等数学、工程数学、大学英语、电路与电子学、数字逻辑与数字系统、信号与系统、数字信号处理、信息论基础、通信原理、高级语言程序设计、多媒体技术、传感器与检测、数据结构与算法、电磁场理论、微机原理与接口技术等。七、主要实践教学环节

4、与主要实验课程主要实践教学环节:实验、专业实习、教育实习、毕业论文/设计等。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯主要实验课程:高级语言程序设计、电路与电子学、普通物理、数字逻辑与数字系统、高频电路、信号与系统、数字信号处理、传感器与检测技术、单片机原理及应用、数字图像处理及相关模块方向课程的实验等。八、课程体系与教学进程(一)通识教育平台(共96学分,其中必修77学分,选修19学分)课程学时考核按学期分配周学时课程号课程名学分类型理论实践共计方式一二

5、三四五六七八4290071思想道德修养与法律基础23636考试2毛泽东思想和中国特色社会429008147272考试4主义理论体系概论4290091马克思主义基本原理23636考试24290100中国近代史纲要23636考试24190011-4大学英语1-414288288考试4444大学体育1-4查/公共3390011-441441442222试基础军事理论与军事训练(见36+2课程52900111362周考查√“九、说明”)周5190033公益劳动(见“九、说明”)考查√√√√√√√√4290160形势与政

6、策(见“九、说明”)考查√√√√√√√√大学生职业、就业与创业(见5290021考查√√√√√√√√“九、说明”)648+必修小计296482周2周课程2190011-3高等数学A1-312216216考试4442190050线性代数A35454考试32190070概率论与数理统计C46868考试42390071普通物理D1-26108108考试332390070普通物理实验D13636考查22200010计算机科学技术导论2361854考试3学科2200021高级语言程序设计35454考试3基础2250020

7、高级语言程序设计实验13636考试2课程2200030电路与电子学4641882考试42200040离散数学3.56464考试42200050数据结构3.5541872考试42250050数据结构综合设计11周1周考查22200060数字逻辑与数字系统4641882考试3144+926+小计487821周1周学科从以下课程中选修15学分(课组号:22102)选修选修2260010Java程序设计3363672考查秋季学期2课程课程2260020Linux应用技术2.5361854考查秋季学期22⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2260030算法分析与设计35454考查秋季学期32260040模糊数学35454考查秋季学期32260050计算机组装与维护1.5181836考查秋季学期22260060分布式计算23636考查秋季学期22260070论文写作23636考查秋季学期22260080专业英语23636考查秋季学期22260

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