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时间:2020-09-18
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1、XX学校201X学年第二学期教导处工作总结XX学校201X学年第二学期教导处工作总结根据本学年学校以“四美”文化打造“尚美”校园的工作重点及教学任务,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革 本学期中,我校教导处多次组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同
2、商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。二、加强教学工作的指导与检查,规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。此
3、资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。1、抓备课。备课是上好课的关键,我们把手写备课改为电子备课,每次的备课都要有修改,并且每月把修改的备课上交给教研组长,同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率。本学期教研组对各教师的教案检查了二次,重点检查教师的课后反思,每次检查后,教导处和教研组都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点,使教师的备课都能成为“美的教学设计”。2、抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高
4、教学质量的关键。本学期继续加强听课,开学初,教导处安排行政和教研组长对每位教师进行了随堂听课;教研组每月都安排了教研课;备课组基本每周都有同课异构的互相听课活动……一学期以来行政和老师的听课都能在8—10节,这些听课活动促使了教师教学观念的转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率,积极营造了“美的课堂”。3、抓好作业的布置和批改工作。通过定期检查和随机柚查,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料。多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置
5、也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付。根据这些情况,我们要求教研组再一次学习《**学校作业格式及批改要求》,然后教师能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生改正。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。4、做好期中阶段考查和期末检测的各项工作。做好基于课标的教学与评价,以绿色评价为导向,关注知识技能应用等学科素养的评价,做好质量监控工作,探索符合新课程改革理念的学生综合素质评价办法,完善教学质量检测体系,全面评价学生。根据新的评价制度,我们及时进行成绩统计和分析,
6、并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。三、积极开展教研活动,促进教师专业发展1、积极组织参加校内外研讨课。各教研组开学初制定学期研讨计划,落实教研课的时间和内容。上课教师从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思,都能认真对待,值得让大多老师去反思、去借鉴。从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们各教研组都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。2、努力开展教学研讨会。教研组每两周就组织一次有针对性的教学研讨会,由各教学此资料由网络收集
7、而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。主管及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级新教材的培训、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。3、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,开学初就深入班级,在全校掀起了听课热潮。
8、大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。依托学区化办学,我们多次到镇内的兄弟学校进行学习交流,参加他们的培训、讲座及听课活动,开阔了教师的视野。四、积极开展各项评比及展示活动为了为教师提供展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期的五月是一个五彩缤纷、硕果
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