(水滴系列)初中七年级历史下册第9课《民族政权并立的时代》名师教学设计新人教版.docx

《(水滴系列)初中七年级历史下册第9课《民族政权并立的时代》名师教学设计新人教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《第9课民族政权并立的时代》教学设计一、学情分析初一学生已经具备了一定的历史基础知识和分析问题的能力，但缺乏运用辨证唯物主义的一分为二的观点看问题的能力。宋、辽时期政权并立，各民族之间有战有和，民族融合进一步加强。政权并立和民族关系，对学生来说是一个难点。二、教材分析1、本课地位：课本内容主要包括三部分：⑴、契丹的兴起和陈桥兵变⑵、辽、宋、夏的和战⑶、金和南宋的对峙本课是我国古代历史上民族政权关系相对比较复杂的历史时期。

2、同时也是民族融合进一步加强、封建经济继续发展和经济重心南移的重要时期。2、本课的新课标要求是：知道辽、宋、西夏、金等政权的并立，正确认识这一时期的民族关系。3．教材的教学目标⑴知识与能力目标：使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实，把握民族政权并立这一特殊时代的政治特点。通过各民族政权的并立与有和有战的关系，认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用.（2）过程与方法：通过导学案，学生自主阅读课本，小组合作，完成基础知识部分；使学生正确认识宋、辽

3、、金、西夏的关系，特别是它们之间战争的性质。了解岳飞抗金的故事，逐步形成运用辨证的观点评价历史人物。（3）情感态度与价值观目标：通过学习民族战争，使学生对战争性质形成正确的认识,只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。4．教材的重点和难点契丹的兴起、与北宋的关系、正确评价岳飞抗金是本课的重点。如何正确评价澶渊之盟、认识这一时期的民族关系是本课的难点。二．教学设计1．教法和学法①教法：问题教学法，加强历史事件之间、历史

4、与其它学科之间的联系。②学法：学生自主学习、小组合作讨论。2．设计思路1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我在本本着推深化的原，教学程适当穿插生的互活，学生主学，极探究的求知精神。三．教学程教学程教活学生活意前播放《契丹奇》起学生契丹族聆听引起学习注一教学的趣。意。入：才我看到的是《契丹奇》，是的，契丹，一个奇的民族，一个神秘的民族！在中民族的展史上曾留下墨重彩生聆听引起趣。的一笔，他所的代恰是一个民族政并二入新立的代。今天，我穿越空，重温那个唤起对新知

5、识民族政之与和的恢弘篇章！的求知欲。展示目《民族政并立的代》目三新授一乱世英雄多二兄弟干戈化玉帛三生后，看本对本课有整体宋金两地雄兵起四白沟移向江淮去（展示139表格了解。地）段期的政有从本出，学（一）乱世英雄阿保机学人会耕，游牧耕双文明，整体了解。会从资料中提多大一建帝国，都城雄踞在上京。（示范）生其中一个取有价值的信(后周大将匡胤，黄袍加在身，建立宋展示或关息。朝割据，杯酒才安心。概括对各个政权有元昊建西夏，党崛起力大，戈壁荒漠写生字。直的了解。人勇，先后和学文化。)生本50-52夯基1澶渊之：在宰相（寇准）

6、的力下，（宋第一自然段划从本出，学真宗）征打退。出关。会从资料中提内容：完成表格内容。取有价值的信（二）兄弟干戈2澶渊之盟生写生字息。化玉帛影响：生读课本51-52培养学生从不3宋夏和：第二目内容划同角度思考问4合作探究如何价澶渊之盟？出关。回答题的思维方式（展示材料明）。和历史辩证唯来:（契丹言）分物主点。于北宋来:（北宋言）生读课本52-53有目标的去读从中民族展史上来看:（其他言）第一二三段内文提高效率。1宋期，北地区的（女真族），受的控容划出关。从本出，学制和迫，其杰出首（阿骨打）起兵抗。回答。会从资料中

7、提2岳率收复建康，取得郾城大捷，后被秦桧分取有价值的信（三）宋金两地害死。生本54第息。雄兵起3合作探究指一段内容划出关逐步形成运用我所了解的岳⋯⋯。回答辨证的观点评岳什么不能称民族英雄？。价史人物。宋金和的内容有哪些？有什么影响？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师展示地图（四）白沟移向江淮去契丹强，西夏兴，北宋避战求和，澶渊之盟后，照应题目宋辽相安成弟兄；金灭辽，灭北宋，南宋偏安江南，宋金和议时，四课堂小结两国百姓得太平。生齐读。横批民族政权并立的

8、时代民族关系：各民族有战有和，但和是历史发展的主流。历史与现实（图片）生发表个人见解。结束语：同学们，“暗淡了刀光剑影，远去联系历史与生活发表见解。正五拓展延伸了鼓角争鸣”，民族团结民族平等友好相处应是生聆听观赏每个时代的主旋律。所有为中华民族的发展做确认识民族和平与发展所起出贡献的英雄儿女，他们都会彪柄史册，永远的作用.闪耀在历史的天空!3