(水滴系列)初中九年级历史上册第三单元第6课古代世界的战争与征服名师教案3新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第6课古代世界的战争与征服一、教材内容分析希波争、山大征和帝国的曾是改世界史的重大事件。希波争介了希腊民合抗波斯帝国侵略并得利的史。山大大帝征，介了山大大帝的征和他建立的横跨欧、、非三大洲的大帝国的概况。帝国的与文化播述了帝国的程中伴随着先文化的播和交流。二、程准1.初步了解山大帝国西方文化交流的作用。2.了解帝国的征服与。三、教学目知与能力目：知道希波争的概况和果，山大大帝的征史，帝国的建立，帝国的与文化播情况。程与方法目：通地、史料等料，学生分析理解

2、山大大帝的征和帝国的的性与影响，培养学生地史的能力。情感度与价目：通学，使学生“古代争的双重影响，增学生反一切非正的争，极人来之不易的和平，并能争的后果做出比客的判断”。四、教学重点、点重点：“山大大帝的征”、“帝国的与文化播”。点：如何帝国的影响。五、教学程（一）情境，入新展示：最美的底者——艾哈瓦里教：幅的是1968年，在墨西哥城奥运会上，坦桑尼手艾哈瓦里着、拖着流血的腿一瘸一拐地向点靠近。当被及什么不索性退出比，艾哈瓦里只了一句：“我的祖国把我从7000英里外送到里，不是我开始比，而是要我完成比⋯⋯”拉松跑就是了念另一位和他一勇敢的勇士——

3、菲迪皮茨，菲迪皮茨是希波争中国捐躯的英雄。希波争是一怎的争？争来了什么？以后的世界又会怎展？我回到古代世界看看即将展在我面前的画卷。（意：利用真的故事，拉近史与的距离，激学生的求知欲望。）1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（二）教师引领，合作探究一、东西碰撞，文明初融——希波战争教师：希波战争是东方帝国波斯与希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞。公元前6世纪，崛起于西亚的波斯帝国先后征服埃及等国家和地区。之后，波斯帝国爱琴海地区扩张。展示：波斯帝国全盛版图教师：公元前5世纪，正当希腊在地

4、中海东部崛起时，波斯帝国对希腊虎视眈眈，三次出征希腊，赤裸裸地向希腊人索要“水和土”。（指导学生看书36页，标记希波战争的时间、双方、主要战役、结果。）（设计意图：通过看书，落实希波战争的基础知识；同时简单了解希波战争过程。）教师：马拉松战役是希波战争中的著名战役，公元前490年，波斯帝国的庞大舰队横渡爱琴海，雅典军队出奇制胜，以巧取胜。希波战争延续了近半个世纪，希腊以弱胜强，最后战败了波斯帝国。希波战争早期东西方文明的一次重要冲突，此后，希腊文明得到了保存并继续发展。希腊文明的继续发展离不开这位把世界当做自己家乡的传奇人物。二、初显峥嵘，走向世

5、界——亚历山大大帝东征展示：亚历山大大帝《马其顿地图》教师：公元前356年，亚历山大出生在希腊北部的马其顿首都佩拉市。公元前4世纪，希腊城邦衰败之时，希腊北部的马其顿国强大起来。亚历山大16岁时就跟随父亲四处征战，终于控制了希腊。他父亲曾感叹：“我的孩子，征服属于你的领土吧，马其顿对你来说2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实在太小了！”不久，他继承王位开始了征服。亚历山大是如何实现把世界当作自己的故乡的?展示：把世界当作自己的故乡。——亚历山大大帝教师：亚历山大是如何实现把世界当作自己

6、的故乡的?展示：欧洲亚洲公元前336年亚历山大继位时的疆域亚历山大的进军路线亚历山大的退兵路线亚历山大帝国疆域×非洲×亚历山大大帝东征示意图教师：亚历山大大帝在东征的时候，面临的最大敌人就是波斯。公元前333年,亚历山大在伊苏斯城与波斯军决战,亚历山大一马当先,奋勇拼杀,致使波斯军全线溃败。此后,波斯皇帝写信给亚历山大，表示愿割地求和。亚历山大十分傲慢地回答：“当我能享有波斯全部领土的时候，我不希望只想有它的部分。”经过十年的征战，亚历山大夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。（设计意图：利用动态

7、的《亚历山大大帝东征示意图》，通过简单讲述，让学生明白亚历山大大帝东征中的重要战役和侵占的范围，有个空间概念。）展示：希腊的外部极盛时代是亚历山大时代。---------马克思教师：为什么马克思称“希腊的外部极盛时代是亚历山大时代”？亚历山大大帝东征对当时世界产生了什么影响？播放：《亚历山大大帝》电影片段问题：战争给被侵略地区带来了什么？（设计意图：用血腥激战的画面、震撼人心的喊杀把学生带入两千多年前激烈的战争中去，分析讨论。）3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯结论：亚历山大东征给被征

8、服地区带来了灾难，正如希腊学者所言，把战争引入亚洲，把财富带回希腊。但客观上也起到了一定作用。问题：亚历山大东征客观上起到了什么作用？展