初中七年级生物上册2.2.4单细胞生物名师精编导学案1新版新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四节单细胞生物学习目标：1、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。3、使用显微镜观察草履虫。学习重点：单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类生活有密切关系。学习难点：1、单细胞生物可以独立完成生命活动。2、使用显微镜观察草履虫。学习过程：一、预习导学：1、单细胞生物结构_______，整个身体只有_______。大多生活在_________环境中，有些______在其他生物体上。如_______、________、________、________

2、、______等。2、草履虫的结构包括纤毛、表膜、口沟、食物泡、______、_____、收集管、伸缩泡、细胞质、______等。其中与运动有关的结构是______；与呼吸有关的结构是______；与摄食有关的结构是_______；与消化有关的结构是________。细胞核包括_______和_________。3、单细胞生物与人类的关系：有益：多数单细胞生物是______的天然饵料；_______可吞食细菌，净化污水。有害：某些单细胞生物寄生在人体内，危害人健康，比如：_______、__________。海水中某些单细胞生物大量繁殖可造成________。二、合作探究探究一：

3、观察草履虫（观看视频和图片）探究二：草履虫实验为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如下图所示)，用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（1）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是（）A、刺激草履虫B、给草履虫供氧C、连通两个液滴D、杀死草履虫（2）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)，可能

4、观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激。（3）结论：草履虫对外界刺激可以做出_______，_______有利刺激；______有害刺激。【针对训练】草履虫是怎样运动的？遇到阻碍怎样躲避？三、自主检测1．与单细胞藻类相比，草履虫缺少的结构是（）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞质⑤液泡⑥细胞核A．①③⑤B．③④⑤C．①③⑥D．①④⑤2．如果将草履虫和细菌一起放

5、入清水中，出现的情况是（）A．两者都死亡B．草履虫将会死亡，而细菌继续生存C．两者都继续生存D．草履虫继续生存，而细菌将会死亡3．草履虫在生态系统中属于（）。A．生产者B．消费者C．分解者D．既是生产者又是消费者2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4．把含有草履虫的水倒入试管中，不久草履虫都集中在试管的上层，这说明草履虫在生活中需要（）。A．阳光B．温度C．氧气D．营养物质5．在使用显微镜观察草履虫时，常在盖玻片下放几丝绵花纤维，这样做的目的是（）。A．限制草履虫的运动B．为草履虫提供营养C．有利于草履虫的呼吸D．供草履

6、虫附着6．用显微镜观察运动的草履虫，会发现体内的食物泡（）A．多个、大小均匀、不动B．多个、缓缓流动、逐个变小。C．两个、交替收缩D．多个、大小相等、缓缓流动3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯【参考答案】一、1、简单、只有一个细胞，水域环境，寄生，大肠杆菌、酵母菌、疟原虫、痢疾内变形虫。2、大核、小核，胞肛。纤毛，表膜，口沟，食物泡，大核、小核。3、鱼类，草履虫，疟原虫，痢疾内变形虫。赤潮。二、探究二：1.C2.有利、有害、既不有利也不有害，3.反应、趋向、躲避。针对训练：靠纤毛的摆动在水中旋转前进；会采取后退的方式，

7、改变方向后在前进。三、1、A2、D3、C4、C5、A6、B4